978-5-907411-84-5 10.31483/a-10334 Вопросы образования и психологии Questions of Education and Psychology

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru ИД «Среда» 2021 © 2021 Svetlana I. Beketova, Albina D. Khaialeev, Ilgizar T. Gaisin © 2021 Бекетова С. И., Хаялеева А. Д., Гайсин И. Т. 2021 Бекетова С. И., Хаялеева А. Д., Гайсин И. Т. Svetlana I. Beketova, Albina D. Khaialeev, Ilgizar T. Gaisin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-100058 100058 Взгляды ученых педагогов и психологов на некоторые вопросы интеллектуального развития Vzgliady uchenykh pedagogov i psikhologov na nekotorye voprosy intellektual'nogo razvitiia Бекетова Светлана Ивановна Beketova Svetlana Ivanovna svetlanasun2012@mail.ru Хаялеева Альбина Дамировна Khaialeev Albina Damirovna camat185@mail.ru Гайсин Ильгизар Тимергалиевич Gaisin Ilgizar Timergalievich gaisinilgizar@yandex.ru 05256ym39 Казанский (Приволжский) федеральный университет Россия 05256ym39 Kazan Federal University Russia 44 54

в главе рассматриваются взгляды ученых педагогов, психологов, методистов на вопросы интеллектуального развития. Процесс обучения в школе включает в себя не только усвоение определенной системы знаний, но и, главным образом, интеллектуальное развитие учащихся. Все познавательные процессы составляют единую систему, которая одновременно обеспечивает и восприятие, и запоминание, и открытие, и формулирование чего-то нового.

this chapter examines the views of educational scientists, psychologists, methodologists on the issues of intellectual development. The learning process at school includes not only the assimilation of a certain system of knowledge, but also, mainly, the intellectual development of students. All cognitive processes make up a single system that simultaneously provides perception, memorization, discovery, and the formulation of something new.

 компетенции познавательная деятельность интеллект универсальные учебные действия интеллектуальное развитие теория проблемного обучения cognitive activity competencies universal learning actions intelligence intelligence development problem learning theory References Александер А. Обучение естественным наукам путем открытий / А. Александер, П. Халверсон. – США, 1963. – 449 с. Александер А. Халверсон П. Обучение естественным наукам путем открытий США Бекетова С.И. Формирование мировоззрения школьников средних классов в процессе изучения географии / С.И. Бекетова, Р.И. Гайсин; науч. ред. А.Н. Хузиахметов. – Казань: Отечество, 2012. – 242 с. Бекетова С. И. Хузиахметов А. Н. Формирование мировоззрения школьников средних классов в процессе изучения географии Гайсин; Дистервег А.В. Дидактические взгляды Дистервега / А.В.  Дистервег, А.И. Пискунов. – М.: Советская педагогика, 1956. – №1. Дистервег А. В. Пискунов А. И. Дидактические взгляды Дистервега М. Советская педагогика Дронов, В.П. География. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5–9 классы: пособие для учителей общеобразоват, учреждений / В.П. Дронов, Л.Е. Савельева. – М.: Просвещение, 2011. – 176с. География В. П. Дронов В. П. Савельева Л. Е. Дронов,. Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5–9 классы: пособие для учителей общеобразоват, учреждений М. Просвещение Коменский Я.А. Великая дидактика / Я.А. Коменский. – 1738 – 174 с. Коменский Я. А. Великая дидактика Кудрявцев Т.В. Проблемное обучение – понятие и содержание. Итоги дискуссии и пути дальнейшей работы / Т.В.  Кудрявцев // Вестник высшей школы. – М., 1984. – №4. – с. 27–33. Кудрявцев Т. В. Проблемное обучение Вестник высшей школы 27 33 М. Лернер И.Я. Развитие мышления школьников в процессе обучения. Пособие для учителей / И.Я. Лернер. – М., Просвещение. – 1982. Лернер И. Я. Развитие мышления школьников в процессе обучения. Пособие для учителей Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей / М.И. Махмутов. – М., Просвещение,1977. – 239 с. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей Просвещение Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов / И.В. Душина, В.Б. Пятунин, А.А. Летягин и др.; под ред. И.В. Душиной. – М.: Дрофа, 2007. – 509 с. Душина И. В. Пятунин В. Б. Душиной И. В. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов Летягин и др.; Методы обучения географии / под ред. В.А. Коринской, Л.М. Панчешниковой. – М., Просвещение, 1991 – 157 с. Коринской В. А. Панчешниковой Л. М. Методы обучения географии Просвещение Моносзон Э.И. Проблемное обучение: практические и теоретические вопросы / Э.И. Моносзон. – М., Просвещение, 1970. – 123 с. Моносзон Э. И. Проблемное обучение: практические и теоретические вопросы Просвещение Оконь В. Основы проблемного обучения / В. Оконь. – М.: Просвещение, 1968. Оконь В. Основы проблемного обучения М. Просвещение Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / Песталоцци И.Г., Руссо Жан-Жак. – М.: Педагогика, 1989. – 416с. Песталоцци И. Г. Педагогическое наследие М. Педагогика Понурова Г.А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе / Г.А. Понурова. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с. Понурова Г. А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе М. Просвещение Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. НТМL / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2007. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. НТМL СПб. Питер Ушинский К.Д. Педагогические сочинения в 6 томах, том 5 / сост. С.Ф. Егоров. – М.: Педагогика, 1990 – 528 с. Ушинский К. Д. Егоров С. Ф. Педагогические сочинения в 6 томах, том 5 М. Педагогика Философский словарь / под ред. И.Г. Фролова. – 5-е изд. – М.: Политиздат, 1987. – 590 с. Фролова И. Г. Философский словарь М. Политиздат Хаялеева А.Д. Некоторые аспекты формирования экономико-географической компетенции старшеклассников в процессе изучения естественнонаучных дисциплин. / А.Д. Хаялеева, И.Т. Гайсин // Теория и методика современного российского образования: монография / под редакцией доктора педагогических наук. профессора РАЕ А.Р. Камалеевой. – Казань: Отечество, 2019. – С. 81–104. Хаялеева А. Д. Гайсин И. Т. Некоторые аспекты формирования экономико-географической компетенции старшеклассников в процессе изучения естественнонаучных дисциплин Теория и методика современного российского образования: монография 81 104 Казань Отечество