978-5-907561-06-9 10.31483/a-10349 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 28 01 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Roza A. Andrianova, Svetlana V. Lobyntseva, Aleksei A. Shemshurin © 2022 Андрианова Р. А., Лобынцева С. В., Шемшурин А. А. 2022 Андрианова Р. А., Лобынцева С. В., Шемшурин А. А. Roza A. Andrianova, Svetlana V. Lobyntseva, Aleksei A. Shemshurin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 101049 Особенности психолого-педагогического сопровождения обучающихся в современных условиях Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia v sovremennykh usloviiakh https://orcid.org/0000-0002-7903-0426 Андрианова Роза Ахбановна Andrianova Roza Akhbanovna rosa_and@inbox.ru Лобынцева Светлана Викторовна Lobyntseva Svetlana Viktorovna lobyntseva@institutdetstva.ru Шемшурин Алексей Андреевич Shemshurin Aleksei Andreevich ФГБУН «Центр исследования проблем безопасности Российской академии наук» Россия FGBUN "Tsentr issledovaniia problem bezopasnosti Rossiiskoi akademii nauk" Russia ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» Россия FSBSI "Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education" Russia 333 337

в статье обоснована актуальность индивидуального и группового психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательных отношений. Определена специфика психолого-педагогического сопровождения в образовательной среде как системы профессиональной деятельности педагогов. Раскрыто содержание психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательных отношений с учетом рисков социализации в информационном пространстве и проблем дистанционного обучения.

 психолого-педагогическое сопровождение медиация педагогическая поддержка конструктивное взаимодействие превентивная деятельность References Андрианова Р.А. Проблемы и ресурсы комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной организации / Р.А. Андрианова, А.А. Шемшурин, В.А. Чернов // Психолого-педагогические исследования. – 2021. – Т. 13. №4. – С. 107–125. doi:10.17759/psyedu.2021130407 Андрианова Р. А. Шемшурин А. А. Чернов В. А. Проблемы и ресурсы комплексной профилактики агрессивного поведения в образовательной организации Психолого-педагогические исследования 2021 4 107 125 10.17759/psyedu.2021130407 Андрианова Р.А. Профилактика буллинга в школе: роль классного руководителя // Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление: сборник трудов XIV Международной научно-практической конференции (Москва, 6–8 апреля 2021 года) / сост. А.А. Бочавер, М.Я. Кац, отв. ред. А.А. Бочавер. – М.: Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», 2021. – С. 12–16. Андрианова Р. А. Профилактика буллинга в школе: роль классного руководителя 12 16 Андрианова Р.А. Свободное время обучающихся как средство профилактики агрессивного поведения в образовательной среде / Р.А. Андрианова, С.В. Лобынцева, Н.К. Рыбникова // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: сборник материалов III Международной научно-практической конференции (Тула, 21 октября 2021 года). – Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2021. – С. 171–176. Андрианова Р. А. Лобынцева С. В. Рыбникова Н. К. Свободное время обучающихся как средство профилактики агрессивного поведения в образовательной среде 171 176 Чебоксары Издательский дом «Среда» Газман О.С. Педагогическая поддержка ребенка в образовании // Директор школы. – 2011. – №3. – С. 51–58. Газман О. С. Педагогическая поддержка ребенка в образовании Директор школы 2011 3 51 58 Касицына Н.В. Четыре тактики педагогики поддержки. Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика / Н.В. Касицына, Н.Н. Михайлова, С.М. Юсфин. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества, Образовательные проекты, Речь; М.: Сфера, 2010. – 158 с. Касицына Н. В. Михайлова Н. Н. Юсфин С. М. Четыре тактики педагогики поддержки. Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика СПб. Речь Лобынцева С.В. Индивидуализация воспитания в условиях детского оздоровительно образовательного центра: дис. … канд. пед. наук / Лобынцева Светлана Викторовна. – М., 2015. – 202 с. Лобынцева С. В. Индивидуализация воспитания в условиях детского оздоровительно образовательного центра М. Шемшурин А.А. Психолого-педагогические условия профилактики агрессивного поведения школьников // Журнал педагогических исследований. 2020. – Т. 5. №2. – С. 10–12. Шемшурин А. А. Психолого-педагогические условия профилактики агрессивного поведения школьников Журнал педагогических исследований 2020 2 10 12