978-5-907561-23-6 10.31483/a-10377 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Дерябина Марина Юрьевна Иванова Десислава Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Санникова Лилия Наилевна Подрезов Константин Андреевич Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Плаксина Любовь Ивановна Петрунина Елена Валерьевна Гордеева Алла Валериановна Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 07 04 2022 Тула ИД «Среда» 2022 Copyright © Юткина Д. С., Ратанина А. Е., Гордеева Е. А., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 101816 Механизмы реализации сенсорно-тактильных наборов при коррекции дефектов речи у детей с нарушениями зрения MECHANISMS FOR THE IMPLEMENTATION OF SENSORY-TACTIVE KITS IN THE CORRECTION OF SPEECH DEFECTS IN CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS Юткина Диана Сергеевна Iutkina Diana Sergeevna Ратанина Анна Евгеньевна Ratanina Anna Evgenevna Гордеева Екатерина Алексеевна Gordeeva Ekaterina Alekseevna gea1994@rambler.ru 00x3rpv59 ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» Россия 00x3rpv59 Tomsk State Pedagogical University Russia 302 303

в статье описаны данные о численности детей с нарушениями зрения в России на данный момент. Представлена технология реализации сенсорно-тактильных наборов при коррекции речи детей с нарушениями зрения, которая была успешно апробирована на базе детского дошкольного образовательного учреждения в городе Томске.

The article describes data on the number of children with visual impairments in Russia at the moment. The technology for the implementation of sensory-tactile sets in the correction of speech of children with visual impairments, which was successfully tested on the basis of a children's preschool educational institution in the city of Tomsk, is presented.

 дети с нарушениями зрения сенсорно-тактильный набор дефекты речи children with visual impairments sensory-tactile set speech defects References Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л.А. Венгер. – М., 1972. Венгер Л. А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет М. Основы специальной психологии: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / под ред. Л.В. Кузнецовой. – М., 2005. Кузнецовой Л. В. Основы специальной психологии: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений М. Абидова Н.З. Особенности формирования сенсорных эталонов у слабовидящих детей / Н.З. Абидова. – Педагогические науки. – 2016. Абидова Н. З. Особенности формирования сенсорных эталонов у слабовидящих детей Теоретические и методические вопросы обучения слепых и слабовидящих: межвуз. сб. науч. тр. / Ленинград. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена / под ред. А.Г. Литвина. – Ленинград: ЛГПИ, 1987. Герцена А. И. Литвина А. Г. Теоретические и методические вопросы обучения слепых и слабовидящих Ленинград ЛГПИ Сташевский С.В. Использование наглядно-действенной методики для развития зрительного восприятия детей с нарушением зрения / С.В.  Сташевский // Дефектология. – 1990. – №1. – С. 16–21. Сташевский С. В. Использование наглядно-действенной методики для развития зрительного восприятия детей с нарушением зрения Дефектология 1990 №1 16 21