978-5-907561-43-4 10.31483/a-10399 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 chrio2020@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Богатырева Ольга Леонидовна Bogatyreva Olga Leonidovna https://orcid.org/0000-0001-5316-2423 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 16 06 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Valerii A. Taran © 2022 Таран В. А. 2022 Таран В. А. Valerii A. Taran This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 102929 Научно-методические рекомендации и предложения по совершенствованию образовательного процесса детей-сирот и инвалидов Nauchno-metodicheskie rekomendatsii i predlozheniia po sovershenstvovaniiu obrazovatel'nogo protsessa detei-sirot i invalidov Таран Валерий Алексеевич Taran Valerii Alekseevich bezverhaylf@gmail.com Институт военного обучения ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия Institut voennogo obucheniia FGAOU VO "Iuzhnyi federal'nyi universitet" Russia 163 164

автором обозначен комплекс требований к обучению, определяющих спектр задач и направлений реализации социального развития человека; обозначены этапы работ по созданию системы непрерывного образования и накопления человеческого капитала; общие целевые установки к научно-методическим рекомендациям и предложениям по совершенствованию образовательного процесса. В статье определены задачи по совершенствованию образовательного процесса и специфики социализации детей-сирот и инвалидов в образовательной среде. Предложены основополагающие принципы разработки и структура мероприятий по социализации детей-сирот и инвалидов. Автор выделяет базовый перечень показателей социальной программы и предлагает метод реализации образовательного процесса детей-сирот и инвалидов в форме дивизиональной структуры управления.

 образовательный процесс дети-сироты дети-инвалиды научно-методические рекомендации специальные мероприятия References Априщенко Л.И. Аспекты формирования социально-психологического климата студенческой группы / Л.И. Априщенко, Л.Ф. Безверхая // Инновационное развитие. – 2019. – №2 (29). – С. 92–93. Априщенко Л. И. Безверхая Л. Ф. Аспекты формирования социально-психологического климата студенческой группы Инновационное развитие 2019 2 (29) 92 93 Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт / А.Н. Поддьяков. – М.: Национальное образование, 2016. Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение: стратегии познания, помощь, противодействие, конфликт М. Национальное образование Пригожин А.И. Методы развития организаций / А.И. Пригожин. – М.: МЦФЭР, 2003. Пригожин А. И. Методы развития организаций М. МЦФЭР Семенов И.Н. Взаимодействие исследовательской психологии и практического человекознания в изучении и развитии рефлексивно-творческого мышления и личности / И.Н. Семенов // Взаимоотношения исследовательской и практической психологии. – М.: Институт психологии РАН, 2015. Семенов И. Н. Взаимодействие исследовательской психологии и практического человекознания в изучении и развитии рефлексивно-творческого мышления и личности М. Институт психологии РАН Сенге П. Новая задача лидера: построение обучающейся организации // Стратегический процесс. – СПб.: Питер, 2001. Сенге П. Новая задача лидера: построение обучающейся организации СПб. Питер Шадриков В.Д. Общая психология: учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. – М.: Юрайт, 2015. Шадриков В. Д. Мазилов В. А. Общая психология: учебник для академического бакалавриата М. Юрайт