978-5-907561-54-0 10.31483/a-10405 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 22 07 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 Copyright © Мизюрова Э. Ю., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 103047 Критерии и уровни творческих качеств личности обучающихся Kriterii i urovni tvorcheskikh kachestv lichnosti obuchaiushchikhsia Мизюрова Эльвира Юрьевна Miziurova Elvira Iurevna Elvmiz@mail.ru ФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н.И. Вавилова» Россия FGBOU VO "Saratovskii gosudarstvennyi universitet genetiki, biotekhnologii i inzhenerii imeni N. I. Vavilova" Russia 173 177

одна из главных задач в образовании – создать такие условия в ходе учебного процесса, которые способствовали бы развитию творческой личности. Цель работы – определить критерии и уровни творческих качеств личности обучающихся. Анализ психолого-педагогической литературы позволил выявить уровни творческого саморазвития студентов и установить критерии в основе определения этих уровней. Определены на основе индивидуальных различий типологические группы обучающихся. Процесс обучения студентов иностранному языку на кафедре «Иностранные языки и культура речи» СГАУ доказывает актуальность заявленной в статье проблемы.

 мотивация творчество творческая личность интерактивные методы уровни обучения творческие качества References Мурахтанова Л.И. Модернизация обучения иностранным языкам в вузе. Монография / Л.И. Мурахтанова, К.А. Рокитянская, Э.Ю. Мизюрова [и др.]. – Саратов: Наука, 2010. – 155с. Мурахтанова Л. И. Рокитянская К. А. Мизюрова Э. Ю. Модернизация обучения иностранным языкам в вузе. Монография Саратов Наука Пономарев Я.А. Психология творчества / Я.А. Пономарев. – М.: Педагогика, 1976. – 280 с. Пономарев Я. А. Психология творчества М. Педагогика Богоявленский Д.Б. Об одном из подходов к исследованию интеллектуального творчества / Д.Б. Богоявленский // Вопросы психологии. – 1976. – №4. – С. 69–79. Богоявленский Д. Б. Об одном из подходов к исследованию интеллектуального творчества Вопросы психологии 1976 4 69 79 Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей: Избранные педагогические сочинения / А. Дистервег. – М., 1956. – 374 с. Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей: Избранные педагогические сочинения М. Мизюрова Э.Ю. Формирование межкультурной компетенции студентов в процессе обучения иностранному языку в аграрном вузе / Э.Ю. Мизюрова // Фундаментальные и прикладные исследования в высшей аграрной школе: сборник научных статей. Вып. 1. – Саратов: ЦеСАин, 2014 – С. 12–15. Мизюрова Э. Ю. Формирование межкультурной компетенции студентов в процессе обучения иностранному языку в аграрном вузе 12 15 Саратов ЦеСАин Мизюрова Э.Ю. Педагогические условия адаптации студентов младших курсов к обучению в аграрном вузе / Э.Ю. Мизюрова // Актуальные проблемы воспитания в образовательном процессе вуза: сборник статей по материалам межвузовской научно-практической конференции – Саратов: ЦеСАин, 2017. – С. 76–78. Мизюрова Э. Ю. Педагогические условия адаптации студентов младших курсов к обучению в аграрном вузе 76 78 Саратов ЦеСАин Мизюрова Э.Ю. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам / Э.Ю. Мизюрова // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2011. – Т. 13. №2 (5). – С. 1100–1103. Мизюрова Э. Ю. Компетентностный подход в обучении иностранным языкам Известия Самарского научного центра Российской академии наук 2011 2 (5) 1100 1103 Мизюрова Э.Ю. Коллективная творческая деятельность на занятиях по иностранному языку в аграрном вузе / Э.Ю. Мизюрова // Профильная школа – 2020. – Т. 8. №6 – С. 59–62. Мизюрова Э. Ю. Коллективная творческая деятельность на занятиях по иностранному языку в аграрном вузе Профильная школа 2020 6 59 62