978-5-907561-64-9 10.31483/a-10402 Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU) Александров Андрей Юрьевич Aleksandrov Andrei Iurevich Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 Агеева Наталья Николаевна Ageeva Natalia Nikolaevna https://orcid.org/0000-0001-5705-6724 Вязова Ольга Георгиевна Viazova Olga Georgievna https://orcid.org/0000-0001-5537-2117 Дмитриева Ольга Олеговна Dmitrieva Olga Olegovna Иванова Татьяна Николаевна Ivanova Tatiana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0003-2428-2578 Краснова Марина Николаевна Krasnova Marina Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-2355-8811 Идрисов Рустем Анатольевич Idrisov Rustem Anatolevich https://orcid.org/0000-0003-4737-0589 Матюшин Петр Николаевич Matiushin Petr Nikolaevich https://orcid.org/0000-0002-3098-988X Ялтаев Дмитрий Анатольевич Ialtaev Dmitrii Anatolevich Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) University as a factor of Modernization of Russia: History and Prospects (to the 55th anniversary of the I.N. Ulyanov ChSU) 18 10 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Lidiia G. Shestakova © 2022 Шестакова Л. Г. 2022 Шестакова Л. Г. Lidiia G. Shestakova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-103362 103362 Методическое обеспечение практической подготовки будущих педагогов Methodological support of practical training of future teachers https://orcid.org/0000-0002-6823-4511 Шестакова Лидия Геннадьевна Shestakova Lidiia Gennad'evna shestakowa@yandex.ru 029njb796 Пермский государственный национальный исследовательский университет Россия 029njb796 Perm State National Research University Russia 269 272

практическая подготовка включает в себя дисциплины (модули), практики и другие элементы, направленные на подготовку студентов к осуществлению профессиональной деятельности. Цель статьи: описать методическое обеспечение практической подготовки студентов, обучающихся по программам бакалавриата «Педагогическое образование». Методы исследования: теоретический анализ литературы по теме, осмысление опыта подготовки студентов-педагогов, систематизация методического обеспечения, опрос педагогов школ и студентов. Автором представлено методическое обеспечение по отдельным элементам практической подготовки (изучение методических дисциплин, выполнение курсовых работ и ВКР, прохождение учебных и производственных практик).

Practical training includes disciplines (modules), practices and other elements aimed at preparing students for professional activities. The purpose of the article: to describe the methodological support for the practical training of students enrolled in undergraduate programs "Pedagogical Education". Research methods: theoretical analysis of the literature on the topic, understanding the experience of training student teachers, systematization of methodological support, a survey of school teachers and students. The article presents methodological support for individual elements of practical training (the study of methodological disciplines, the implementation of term papers and graduate work, the passage of educational and industrial practices).

 будущие педагоги педагогическое образование методическое обеспечение практическая подготовка виды учебной работы виды внеучебной работы teacher education methodological support practical training of future teachers types of educational and extracurricular work References Куртева О.В. Особенности организации и проведения педагогической практики у студентов – будущих учителей начальной школы / О.В. Куртева // Мировые цивилизации. – 2020. – Т. 5. №1–2. – С. 70–77. – EDN DRNTQD. Куртева О. В. Особенности организации и проведения педагогической практики у студентов Мировые цивилизации 2020 1-2 70 77 DRNTQD Оконешникова Н.В. Педагогическая практика как условие развития профессиональной компетенции будущих учителей / Н.В. Оконешникова, Н.Ю. Туласынова // Глобальный научный потенциал. – 2019. – №5 (98). – С. 155–156. – EDN ZJDRKY. Оконешникова Н. В. Туласынова Н. Ю. Педагогическая практика как условие развития профессиональной компетенции будущих учителей Глобальный научный потенциал 2019 5 (98) 155 156 ZJDRKY Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 №885/390 «О практической подготовке обучающихся» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009110053 (дата обращения: 09.09.2022). Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации от 05.08.2020 №885/390 http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009110053 Сергеева Б.В. Методическое обеспечение профессионального саморазвития будущего педагога начального образования / Б.В. Сергеева, Ю.Д. Гакаме // Kant. – 2020. – №1 (34). – С. 325–329. – EDN VAXIFU. Сергеева Б. В. Гакаме Ю. Д. Методическое обеспечение профессионального саморазвития будущего педагога начального образования Kant 2020 1 (34) 325 329 VAXIFU Тесленко О.В. Программно-методическое обеспечение научно-педагогической практики аспирантов / О.В. Тесленко // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2021. – №4 (58). – С. 233–237. – DOI: 10.46845/2071–5331–2021–4-58–233–237. – EDN XHXPOS. Тесленко О. В. Программно-методическое обеспечение научно-педагогической практики аспирантов Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота 2021 4 (58) 233 237 10.46845/2071–5331–2021–4-58–233–237 XHXPOS Шестакова Л.Г. Оценка результатов обучения в педагогическом вузе / Л.Г. Шестакова // В мире научных открытий. – 2015. – №9–2 (69). – С. 726–734. – EDN UYGMJN. Шестакова Л. Г. Оценка результатов обучения в педагогическом вузе В мире научных открытий 2015 9 726 734 UYGMJN Шестакова Л.Г. Интегративный подход к оценке результатов практической подготовки студентов вуза (на примере направления 44.04.01 «Педагогическое образование») / Л.Г. Шестакова // Карельский научный журнал. – 2021. – Т. 10. №1(34). – С. 47–50. – DOI: 10.26140/knz4–2021–1001–0012. – EDN VEDQQC. Шестакова Л. Г. Интегративный подход к оценке результатов практической подготовки студентов вуза (на примере направления 44.04.01 «Педагогическое образование») Карельский научный журнал 2021 1(34) 47 50 10.26140/knz4–2021–1001–0012 VEDQQC Шумейко А.А. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов в процессе обучения в вузе / А.А. Шумейко // Kant. – 2021. – №2 (39). – С. 457–463. – DOI: 10.24923/2222–243X.2021–39.81. – EDN CCEMAA. Шумейко А. А. Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов в процессе обучения в вузе Kant 2021 2 (39) 457 463 10.24923/2222–243X.2021–39.81 CCEMAA Barahona M., & Davin K.J. A practice-based approach to foreign language teacher preparation: A cross-continental collaboration [Un enfoque basado en la práctica para la formación de profesores de lenguas extranjeras: Una colaboración internacional] Profile: Issues in Teachers' Professional Development, 2021, 23(1), 181–196. DOI: 10.15446/profile.v23n1.85326. Barahona M. Davin K. J. A practice-based approach to foreign language teacher preparation: A cross-continental collaboration [Un enfoque basado en la práctica para la formación de profesores de lenguas extranjeras: Una colaboración internacional] Profile 10.15446/profile.v23n1.85326 Гребенников В.В. Practical recommendations to improve the quality of training and methodical support of professional teacher education / В.В. Гребенников, Л.У. Грудцина, Марчук Н.Н. [и др.] // International Journal of Environmental and Science Education, 2016, 11 (14), p. 7186–7194. Гребенников В. В. Грудцина Л. У. Марчук Н. Н. Сангаджиев Б. В. Кудяшев Н. К. Practical recommendations to improve the quality of training and methodical support of professional teacher education International Journal of Environmental and Science Education 2016 11 Mercado-Guerra J., Calderón-Carvajal C., Palominos-Urquieta D. Learning approaches in teacher education students at a chilean university [Enfoques de aprendizaje en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena] Formacion Universitaria, 2022, 15 (3), 33–42. doi:10.4067/S0718–50062022000300033. Mercado-Guerra J. Calderón-Carvajal C. Palominos-Urquieta D. Learning approaches in teacher education students at a chilean university [Enfoques de aprendizaje en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena] 10.4067/S0718–50062022000300033 Жукова Н.В. Partnership pedagogical high school and school as a means of improving the process of preparing future teachers of chemistry / Н.В. Жукова, О.А. Ляпина, В.В. Панкина // Perspectives of Science and Education, 2019, 40 (4), 141–154. doi: 10.32744/pse.2019.4.12. Жукова Н. В. Ляпина О. А. Панкина В. В. Partnership pedagogical high school and school as a means of improving the process of preparing future teachers of chemistry Perspectives of Science and Education 2019 40 (4) 10.32744/pse.2019.4.12