978-5-907561-73-1 10.31483/a-10425 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам про-ектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna shel.ell@inbox.ru Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna Митина Лариса Максимовна Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Тарантей Виктор Петрович Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Асмаковец Елена Сергеевна Толысбаева Жанна Женисовна Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 12 10 2022 Тула ИД «Среда» 2022 Copyright © Абрамова А. В., Брешковская К. Ю., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 103740 Профилактика дезадаптации у детей со слабой мотивацией к учебной деятельности Profilaktika dezadaptatsii u detei so slaboi motivatsiei k uchebnoi deiatel'nosti Абрамова Анастасия Викторовна Abramova Anastasiia Viktorovna anastasiiiabramovaa@gmail.com https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna karine_br@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 16 19

в статье рассматривается проблема учебной мотивации и школьной дезадаптации, выявлены признаки школьной дезадаптации у младших школьников, способы формирования мотивации к учебной деятельности. Описывается взаимосвязь здоровьесберегающей технологии с формированием мотивации к обучению.

 мотивация младшие школьники здоровьесберегающая технология школьная дезадаптация References Александровская Э.М. Психологическое сопровождение школьников: учебное пособие для вузов / Э.М. Александровская. – М.: Академия, 2002. – 206 с. Александровская Э. М. Психологическое сопровождение школьников: учебное пособие для вузов М. Академия Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 398 с. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте СПб. Питер Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л.И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М.: МГУ, 1992. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М. МГУ Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека / В.К. Вилюнас. – М.: Издательство Московского университета, 1990. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека М. Издательство Московского университета Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для вузов / И.А. Зимняя. – Изд. второе, доп., испр. и перераб. – М.: Издательская корпорация «Логос», 2000. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов М. Издательская корпорация «Логос» Ильин Е.П. Мотивация и мотивы [Текст] / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 517 с. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы СПб. Питер Крылова Т.А., Струкова М.Л. Социально-педагогические технологии в работе с детьми и семьями группы риска: учебно-методическое пособие / Т.А. Крылова, М.Л. Струкова. – М.: НИИ школьных технологий, 2010. – 184 с. Крылова Т. А. Струкова М. Л. Социально-педагогические технологии в работе с детьми и семьями группы риска: учебно-методическое пособие М. НИИ школьных технологий Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции / А.Н. Леонтьев. – М., 1971. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции М. Минина Е.М. Организация валеолого-педагогической деятельности в гимназии: дис. … канд. пед. наук / Е.М. Минина. – Курган, 2000. – 190 с. Минина Е. М. Организация валеолого-педагогической деятельности в гимназии Курган Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе: книга для учителя. – 2-е изд., испр. и доп. / В.С. Мухина – М.: Просвещение, 1990. – 94 с. Мухина В. С. Шестилетний ребенок в школе М. Просвещение Петрова Е.Ю. Школьная дезадаптация и педагогические условия её преодоления / Е.Ю. Петрова // Вестник ТГПУ. – 2012. – №11 (126). Петрова Е. Ю. Школьная дезадаптация и педагогические условия её преодоления Вестник ТГПУ 2012 №11 (126)