978-5-907561-75-5 10.31483/a-10429 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 11 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Polina G. Fritskovskaia © 2022 Фрицковская П. Г. 2022 Фрицковская П. Г. Polina G. Fritskovskaia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 103953 Развитие памяти младших школьников в процессе обучения Razvitie pamiati mladshikh shkol'nikov v protsesse obucheniia Фрицковская Полина Григорьевна Fritskovskaia Polina Grigorevna polina.fritskovskaja.00@mail.ru Дербенева Галина Викторовна Derbeneva Galina Viktorovna Научный руководитель Supervision derbeneva_gv@mail.ru Филиал ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре Россия Filial FGBOU VO "Omskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" v g. Tare Russia 199 201

в статье рассматривается проблема развития памяти младших школьников. Автором выделяются важные аспекты проблемы, которые описывают такие авторы, как Е.В. Заика, В.Н. Осипова, З.М. Истомина, Т.Н. Баларич и др., а также приемы запоминания, используемые в процессе обучения в начальной школе.

 образовательный процесс обучение воспитание развитие младший школьный возраст память запоминание приемы запоминания References Бочарова С.П. Системный поход к изучению мнемических процессов / С.П. Бочарова // Исследования памяти. Гл. 1. – М.: Наука, 2010. – 312 с. Бочарова С. П. Системный поход к изучению мнемических процессов М. Наука Гаврина С. Развиваем память / С. Гаврина. – М.: Академия Развития, 2013. – 842 c. Гаврина С. Развиваем память М. Академия развития Кулагина И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Сфера, 2012. – 464 с. Кулагина И. Ю. Колюцкий В. Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека М. Сфера Микерова Г.Г. Проблема развития памяти младших школьников в процессе обучения / Г.Г. Микерова, А.Н. Сонько // Kant. – 2018. – №2 (27). – С. 102–106 Микерова Г. Г. Сонько А. Н. Проблема развития памяти младших школьников в процессе обучения Kant 2018 2 (27) 102 106 Подлиняев О.Л. Эффективная память: учебное пособие / О.Л. Подлиняев. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2013. – 230 с. Подлиняев О. Л. Эффективная память Иркутск Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та Чутко Н.Я. Развитие памяти школьников / Н.Я. Чутко. – М.: Прогресс, 2013. – 341 с. Чутко Н. Я. Развитие памяти школьников М. Прогресс