978-5-907561-84-7 10.31483/a-10444 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 24 11 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Olga V. Kupriianova © 2022 Куприянова О. В. 2022 Куприянова О. В. Olga V. Kupriianova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 104443 Групповое консультирование как средство развития эмоциональной компетенции родителей младших школьников Gruppovoe konsul'tirovanie kak sredstvo razvitiia emotsional'noi kompetentsii roditelei mladshikh shkol'nikov Куприянова Ольга Викторовна Kupriianova Olga Viktorovna nickolya33@mail.ru https://orcid.org/0000-0002-7925-274X Сафонова Марина Вадимовна Safonova Marina Vadimovna Научный руководитель Supervision marina.safonova@mail.ru 00nszah81 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Россия 00nszah81 Krasnoyarsk State Pedagogical University Russia 268 272

в статье рассматривается программа групповых консультаций по развитию эмоциональной компетентности родителей младших школьников.

 эмоциональная компетентность родители младших школьников программа групповых консультаций References Абакумова И.В. Развитие эмоциональной компетентности педагога как инициация формирования смыслообразования учащихся / И.В. Абакумова, Л.Ц. Кагермазова, З.В. Масаева // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2015. – №4. Абакумова И. В. Кагермазова Л. Ц. Масаева З. В. Развитие эмоциональной компетентности педагога как инициация формирования смыслообразования учащихся Северо-Кавказский психологический вестник 2015 4 Аширова Е.П. Развитие эмоционального интеллекта педагогов как фактор готовности к профессиональной деятельности / Е.П. Аширова, А.А. Денисова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59–3. Аширова Е. П. Денисова А. А. Развитие эмоционального интеллекта педагогов как фактор готовности к профессиональной деятельности Проблемы современного педагогического образования 2018 59-3 Гриценко В.В. Эмоциональная компетентность как фактор повышения эффективности воспитательной работы / В.В. Гриценко // Педагогика: традиции и инновации. – 2016. – С. 101–104. Гриценко В. В. Эмоциональная компетентность как фактор повышения эффективности воспитательной работы Данилова Н.А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта младших школьников в условиях образовательного учреждения / Н.А. Данилова // Национальная ассоциация ученых. – 2015. – №7–2 (12). Данилова Н. А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта младших школьников в условиях образовательного учреждения Национальная ассоциация ученых 2015 7 Карпушкина Н.В. Особенности эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития / Н.В. Карпушкина, И.А. Конева // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №67–3. Карпушкина Н. В. Конева И. А. Особенности эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития Проблемы современного педагогического образования 2020 67 Наймушина Л.М. Социально-эмоциональное обучение как новое направление развития педагогической науки и практики / Л.М. Наймушина // Педагогика: история, перспективы. – 2019. – №3. Наймушина Л. М. Социально-эмоциональное обучение как новое направление развития педагогической науки и практики Педагогика 2019 3 Погодаева М.В. Исследование эмоциональной компетентности педагогов и ее развитие в ходе тренинговых занятий / М.В. Погодаева, Ю.В. Чепурко // Вестник НГПУ. – 2022. – №2. Погодаева М. В. Чепурко Ю. В. Исследование эмоциональной компетентности педагогов и ее развитие в ходе тренинговых занятий Вестник НГПУ 2022 2 Почекаева И.С. Современные технологии развития эмоционального интеллекта младших школьников на уроке английского языка / И.С. Почекаева, В.В. Главатских // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2019. – №15. Почекаева И. С. Главатских В. В. Современные технологии развития эмоционального интеллекта младших школьников на уроке английского языка Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков 2019 15 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/ Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. №286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/