978-5-907561-84-7 10.31483/a-10444 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 24 11 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2022 © 2022 Anna V. Shchekoldina © 2022 Щеколдина А. В. 2022 Щеколдина А. В. Anna V. Shchekoldina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 104588 Из опыта работы по программе профессиональной переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»: лингводидактические и организационные особенности Iz opyta raboty po programme professional'noi perepodgotovki "Perevodchik v sfere professional'noi kommunikatsii": lingvodidakticheskie i organizatsionnye osobennosti https://orcid.org/0000-0002-5016-3639 Щеколдина Анна Викторовна Shchekoldina Anna Viktorovna anvicvolgu@gmail.com 0093wrd09 ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет» Россия 0093wrd09 FGAOU VO "Volgogradskii gosudarstvennyi universitet" Russia 81 82

статья представляет собой анализ работы преподавателей Волгоградского университета по программе профессиональной переподготовки «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Наиболее успешными программами в плане формирования всех компонентов переводческой компетенции являются программы, где обучаются студенты одного или родственного направления подготовки. Опыт работы преподавателей по этим программам указывает на необходимость выделить еще одну составляющую коммуникативной компетенции, а именно рефлексивную компетенцию, которая понимается автором как умение прогнозировать, как будет воспринят тот или иной фрагмент текста теми, кто этот текст будет читать.

 профессиональная компетентность переводческая компетенция программа профессиональной переподготовки компоненты переводческой компетенции рефлексивная компетенция References Гавриленко Н.Н. Попытка систематизации переводческих компетенций / Н.Н. Гавриленко // Вестник Перм. политех. ун-та. Проблемы языкознания и педагогики. – 2015. – С. 70–77. Гавриленко Н. Н. Попытка систематизации переводческих компетенций Вестник Перм. политех. ун-та. Проблемы языкознания и педагогики 2015 С. 70 Комиссаров В.Н. Современное переводоведение: учеб. пособ. / В.Н. Комиссаров. – М., 2002. – С. 332–339. Комиссаров В. Н. Современное переводоведение 332 339 М. Фалькович Ю.В. О разработке пропедевтического курса обучения переводу студентов-регионоведов / Ю.В. Фалькович // Вестник ТГПУ. – 2009. – Вып. 5 (83). – С. 71–75. Фалькович Ю. В. О разработке пропедевтического курса обучения переводу студентов-регионоведов Вестник ТГПУ 2009 5 Neubert A. Competence in language, in languages, and in translation // Developing Translation Competence / dir. C. Schäffner et B. Adab. – Amsterdam/Philadelphie: Benjamins, 2000. – P. 3–18. Neubert A. Competence in language, in languages, and in translation