978-5-907561-96-0 10.31483/a-10449 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников V Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 22 12 2022 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Припутневич Д. Н., Золотарёва М. В., Припутневич Е. Д., Сибилева В. А., Ященко А. Н., 2022 2022 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-104731 104731 Оценка влияния социальных сетей на функцию внимания у подростков Otsenka vliianiia sotsial'nykh setei na funktsiiu vnimaniia u podrostkov https://orcid.org/0000-0001-6498-7690 Припутневич Денис Николаевич Priputnevich Denis Nikolaevich pridenis@yandex.ru Золотарёва Маргарита Вячеславовна Zolotariova Margarita Viacheslavovna Припутневич Елена Денисовна Priputnevich Elena Denisovna Сибилева Виктория Александровна Sibileva Viktoriia Aleksandrovna Ященко Алина Николаевна Iashchenko Alina Nikolaevna ФГБОУ ВО «Воронежский государственный медицинский университет им. Н.Н. Бурденко» Минздрава России Россия FSBEI of HE “N.N. Burdenko Voronezh State Medical University” of the Ministry of Healthcare of the Russian Federation Russia МБОУ «СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов» Россия MBOU "SOSh 1 s uglublennym izucheniem otdel'nykh predmetov" Russia 31 33

в статье представлены результаты исследования активности подростков в социальных сетях, среднего времени активности в социальных сетях и предпочитаемые социальные сети. Показано, что большинство подростков посвящают социальным сетям в среднем 2–3 часа в сутки. Наиболее популярной социальной сетью оказалась сеть TikTok. Выявлено отсутствие влияния времени, которое подросток посвящает социальным сетям, на функции устойчивости, концентрации и переключаемости внимания.

 подростки социальные сети TikTok функции внимания тест Бурдона References Жангалиева Р.Е. К проблеме влияния цифровых технологий и социальных сетей на психическое и физическое здоровье детей и формирование зависимости / Р.Е. Жангалиева // Актуальные проблемы исследования массового сознания: материалы 6-й Международной научно-практической конференции (Москва, 19–20 марта 2021 года) / отв. ред. В.В. Константинов. – М.: Перо, 2021. – С. 91–98. Жангалиева Р. Е. К проблеме влияния цифровых технологий и социальных сетей на психическое и физическое здоровье детей и формирование зависимости Актуальные проблемы исследования массового сознания 91 98 М. Перо Копылова О.Ю. Влияние социальных сетей и видео-хостингов на психическое и моральное развитие детей и подростков / О.Ю. Копылова // Вестник Московского гуманитарно-экономического института. – 2022. – №1. – С. 437–442. DOI 10.37691/2311-5351-2022-0-1-437-442. Копылова О. Ю. Влияние социальных сетей и видео-хостингов на психическое и моральное развитие детей и подростков Вестник Московского гуманитарно-экономического института 2022 №1 437 442 10.37691/2311-5351-2022-0-1-437-442 Мозговая А.В. Культура социальных сетей / А.В. Мозговая // Интеллектуальные ресурсы – региональному развитию. – 2019. – Т. 5, №1. – С. 540–545. Мозговая А. В. Культура социальных сетей Интеллектуальные ресурсы 2019 региональному развитию 540 545 Мытец И.В. Психолого-педагогический анализ влияния социальных сетей на психику современных подростков / И.В. Мытец, Е.Г. Власенкова // Шамовские педагогические чтения: сборник статей XIV Международной научно-практической конференции: в 2-х частях (Москва, 22–25 января 2022 года). – М.: Научная школа управления образовательными системами, Международная академия наук педагогического образования, «5 за знания», 2022. – С. 805–809. Мытец И. В. Власенкова Е. Г. Психолого-педагогический анализ влияния социальных сетей на психику современных подростков Шамовские педагогические чтения: сборник статей XIV Международной научно-практической конференции 2022 С. 805 Опрос ВЦИОМ // Подросток в социальной сети: норма жизни – или сигнал опасности? Рубрика «Культура» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/podrostok-v-soczialnoj-seti-norma-zhizni-ili-signal-opasnosti (дата обращения: 12.12.2022). Опрос ВЦИОМ Подросток в социальной сети: норма жизни или сигнал опасности? Рубрика «Культура» https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/podrostok-v-soczialnoj-seti-norma-zhizni-ili-signal-opasnosti Пережогин Л.О. Влияние социальных сетей на психическое здоровье детей и подростков / Л.О. Пережогин // Психическое здоровье. – 2022. – Т. 17, №5. – С. 45–54. DOI 10.25557/2074-014X.2022.05.45-54. Пережогин Л. О. Влияние социальных сетей на психическое здоровье детей и подростков Психическое здоровье 2022 Т. 17, №5 45 54 10.25557/2074-014X.2022.05.45-54 Руденко А.М. Влияние социальных сетей на психику детей младшего школьного возраста / А.М. Руденко, В.И. Родионова, Е.А. Корниченко // Инновационные векторы устойчивого и цифрового развития производственных и информационных систем: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Ставрополь, 18–20 мая 2022 года) / Российский технологический университет, Санкт-Петербургский государственный экономический университет, Кубанский государственный университет, Донской государственный технический университет, Северо-Кавказский федеральный университет, Южный федеральный университет, Ставропольский государственный педагогический институт, Ставропольский государственный аграрный университет. – Ставрополь: АГРУС, 2022. – С. 383–388. Руденко А. М. Родионова В. И. Корниченко Е. А. Влияние социальных сетей на психику детей младшего школьного возраста Инновационные векторы устойчивого и цифрового развития производственных и информационных систем 383 388 Ставрополь АГРУС Barker V. Older adolescents' motivations for social network site use: the influence of gender, group identity, and collective self-esteem / V. Barker // Cyberpsychol Behav. – 2009. – №12 (2). – P. 209–213. doi: 10.1089/cpb.2008.0228. Barker V. Older adolescents' motivations for social network site use: the influence of gender, group identity, and collective self-esteem Cyberpsychol Behav 2009 №12 (2) 10.1089/cpb.2008.0228 Muench F. The independent relationship between trouble controlling Facebook use, time spent on the site and distress / F. Muench, M. Hayes, A. Kuerbis, S. Shao // J Behav Addict. – 2015. – №4 (3). – P. 163–169. doi: 10.1556/2006.4.2015.013. Muench F. Hayes M. Kuerbis A. Shao S. The independent relationship between trouble controlling Facebook use, time spent on the site and distress J Behav Addict 2015 №4 (3) 10.1556/2006.4.2015.013 Pontes H.M. Beyond «Facebook Addiction»: The Role of Cognitive-Related Factors and Psychiatric Distress in Social Networking Site Addiction / H.M. Pontes, M. Taylor, V. Stavropoulos // Cyberpsychol Behav Soc Netw. – 2018. – №21 (4). – P. 240–247. doi: 10.1089/cyber.2017.0609. Pontes H. M. Taylor M. Stavropoulos V. Beyond «Facebook Addiction»: The Role of Cognitive-Related Factors and Psychiatric Distress in Social Networking Site Addiction Cyberpsychol Behav Soc Netw 2018 №21 (4) 10.1089/cyber.2017.0609 Словарь терминов https://promopult.ru/library [Электронный ресурс]. – Режим доступа: (дата обращения: 12.12.2022). Словарь терминов https://promopult.ru/library