978-5-907688-21-6 10.31483/a-10479 Современные проблемы и технологии инновационного развития образования Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education

Сборник содержит материалы III Международной студенческой научно-практической конференции «Современные проблемы и технологии инновационного развития образования». В публикуемых материалах отражены инновационные процессы, происходящие в современной системе образования, проблемы качества образования в контексте инновационного развития, реализации метапредметного подхода, проблемы детства и цифровизации образования, технологии и творчество в современном музыкальном образовании. Издание адресовано преподавателям, аспирантам и студентам педагогических учебных заведений, ученым-исследователям в области образования.

 Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna svetamitr@yandex.ru Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna gladsg@yandex.ru Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna natzhdanovich@yandex.by Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna soroka@bspu.by Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Жданович Наталья Владимировна Zhdanovich Natal'ia Vladimirovna Гладнева Светлана Геннадьевна Gladneva Svetlana Gennad'evna Орлова Людмила Александровна Orlova Liudmila Aleksandrovna Рощеня Алла Ленстовна Roshchenia Alla Lenstovna Сорока Оксана Геннадьевна Soroka Oksana Gennad'evna Буторина Ирина Александровна Butorina Irina Aleksandrovna Урбан Мария Анатольевна Urban Mariia Anatol'evna Современные проблемы и технологии инновационного развития образования Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education 05 04 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Irina S. Kolmykova © 2023 Колмыкова И. С. 2023 Колмыкова И. С. Irina S. Kolmykova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 105765 Использование цифровой платформы «Учи.ру» для проектирования индивидуального образовательного маршрута младшего школьника Ispol'zovanie tsifrovoi platformy "Uchi.ru" dlia proektirovaniia individual'nogo obrazovatel'nogo marshruta mladshego shkol'nika Колмыкова Ирина Сергеевна Kolmykova Irina Sergeevna kolmykova.irina2017@yandex.ru Митрохина Светлана Васильевна Mitrokhina Svetlana Vasilevna Научный руководитель Supervision svetamitr@yandex.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 147 154

в статье рассматривается индивидуальный образовательный маршрут, необходимость его проектирования на данном этапе развития образования для личностного и интеллектуального развития младших школьников. Использование платформы «Учи.ру» для построения индивидуального образовательного маршрута и достижения успешных предметных и метапредметных результатов результатов. Повышение качества образовательных результатов у учащихся посредством внедрения современных образовательных технологий в учебно-воспитательном пространстве.

 младший школьник индивидуальный образовательный маршрут цифровая образовательная платформа образовательный выбор References Башмаков М.И. Индивидуальная образовательная программа средней школы // Школьные технологии. – 2000. – №4. – С. 20–23. Башмаков М. И. Индивидуальная образовательная программа средней школы Школьные технологии 2000 4 Бессонова Е.А. Образовательный выбор как актуальная проблема современной педагогической науки / Е.А. Бессонова // Письма в Эмиссия. Оффлайн: электронный журнал. – 2018. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2018/2574.htm (дата обращения 26.01.2023). Бессонова Е. А. Образовательный выбор как актуальная проблема современной педагогической науки Письма в Эмиссия. Оффлайн: электронный журнал 2018 2 http://www.emissia.org/offline/2018/2574.htm Гущина Т.Н. Индивидуальный образовательный маршрут как средство сопровождения развития субъектности обучающихся // Воспитание школьников. – 2011. – №9. – С. 32–38. Гущина Т. Н. Индивидуальный образовательный маршрут как средство сопровождения развития субъектности обучающихся Воспитание школьников 2011 9 32 38 Давлетишина А.А. Изучение индивидуальных особенностей младших школьников // Начальная школа. – 1993. – №5. – С. 10–12. Давлетишина А. А. Изучение индивидуальных особенностей младших школьников Начальная школа 1993 5 10 12 Кирсанов А.А. К вопросу о социальных и психолого-педагогических основах индивидуализации и дифференциации учебной деятельности школьников / А.А. Кирсанов. – Казань: КГПИ, 1975. – С. 135. Кирсанов А. А. К вопросу о социальных и психолого-педагогических основах индивидуализации и дифференциации учебной деятельности школьников Казань КГПИ Маркова С.В. О проектировании и реализации индивидуального образовательного маршрута / С.В. Маркова. – М.: ИСМО РАО,2010. – С. 93. Маркова С. В. О проектировании и реализации индивидуального образовательного маршрута М. ИСМО РАО Остренко М.Г. Моделирование и реализация индивидуальных маршрутов в образовательном процессе школы: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / М.Г. Остренко. – Псков, 2004. – С. 242 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://bank.nauchniestati.ru/primery/diplomnaya-rabota-na-temu-proektirovanie-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta-s-ispolzovaniem-multimedijnyh-programm-dlya-obuchayushhihsya-nachalnoj-shkoly-imwp/ (дата обращения 25.01.2023). Остренко М. Г. Моделирование и реализация индивидуальных маршрутов в образовательном процессе школы https://bank.nauchniestati.ru/primery/diplomnaya-rabota-na-temu-proektirovanie-individualnogo-obrazovatelnogo-marshruta-s-ispolzovaniem-multimedijnyh-programm-dlya-obuchayushhihsya-nachalnoj-shkoly-imwp/ Псков Закон «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/ (дата обращения: 13.01.2023). Закон «Об образовании в Российской Федерации» https://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/