978-5-907688-18-6 10.31483/a-10488 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 28 03 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Соловьёва А. И., Тургинекова Л. Х., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 105941 Использование игровых приемов как условие формирования лексической грамотности у младших школьников на уроках русского языка Ispol'zovanie igrovykh priemov kak uslovie formirovaniia leksicheskoi gramotnosti u mladshikh shkol'nikov na urokakh russkogo iazyka Соловьёва Александра Ивановна Soloviova Aleksandra Ivanovna aleksandrasemenko6@gmail.com Тургинекова Лилия Халялаевна Turginekova Liliia Khalialaevna 0141vgj39 Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова Россия 0141vgj39 Khakassian State University named after N.F. Katanov Russia 61 62

в статье основное внимание уделяется изучению процесса использования игровых приемов как условие формирования лексической грамотности младших школьников на уроках русского языка. На основе аналитического изучения теоретических источников раскрыта сущность понятий «лексическая грамотность», «игровые приемы». В статье представлены особенности педагогической работы МБОУ «Весенненская средняя общеобразовательная школа» с. Весеннее, Республики Хакасия. Сделаны выводы о необходимости формирования лексической грамотности младших школьников.

 русский язык игровые приемы формирование младший школьник урок лексическая грамотность References Бакулина Г.А. Новый подход к словарно-орфографической работе на уроках русского языка / Г.А. Бакулина // Начальная школа. ‒ 2010. ‒ №7. – С. 101. Бакулина Г. А. Новый подход к словарно-орфографической работе на уроках русского языка Начальная школа. ‒ 2010. ‒ №7 С. 101 Маслова Л.М. Выработка орфографической зоркости и навыков грамотного письма / Л. М. Маслова // Русский язык (приложение к газете «1 сентября»). ‒ 2006. ‒ №10. – С.42. Маслова Л. М. Выработка орфографической зоркости и навыков грамотного письма Русский язык (приложение к газете «1 сентября»). ‒ 2006. ‒ №10 С.42 Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе / М.М. Разумовская. – М.: Дрофа, 2005. ‒ 143 с. Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе М. Дрофа Педагогические таинства дидактических игр: учеб.-метод. пособ. / В.М. Букатов. ‒ 2-е изд., испр. и дополн. – М., 2003. – С. 122. Букатов В. М. Педагогические таинства дидактических игр М. Психология и педагогика: учеб. пособ. / В.М. Николаенко, Г.М. Залесов, Т.В. Андрюшина [и др.]; отв. ред. В.М. Николаенко. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2010. – С. 67. Николаенко В. М. Залесов Г. М. Андрюшина Т. В. Психология и педагогика М. Инфра-М Безручко Л.В. Наглядность и моделирование в обучении / Л.В. Безручко //  Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология». ‒ №6. – М.: Знание. – 2014. – 78 с. Безручко Л. В. Наглядность и моделирование в обучении Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология». ‒ №6 2014 М.: Знание