978-5-907688-23-0 10.31483/a-10482 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Иценко Александр Григорьевич Гордеева Алла Валериановна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 06 04 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Elena A. Mitsan, Milana A. Nikiforova © 2023 Мицан Е. Л., Никифорова М. А. 2023 Мицан Е. Л., Никифорова М. А. Elena A. Mitsan, Milana A. Nikiforova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 106003 Имаготерапия как средство развития коммуникации у детей дошкольного возраста с нарушением зрения Imagoterapiia kak sredstvo razvitiia kommunikatsii u detei doshkol'nogo vozrasta s narusheniem zreniia https://orcid.org/0000-0001-5269-5295 Мицан Елена Леонидовна Mitsan Elena Anatolevna mitsan77@mail.ru Никифорова Милана Алексеевна Nikiforova Milana Alekseevna milanann01@gmail.com 01ntwgd63 Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова Россия 01ntwgd63 Nosov Magnitogorsk State Technical University Russia 240 242

в статье рассматривается анализ проблемы развития коммуникативных навыков у детей с нарушениями зрения. Авторами раскрыто значение метода имаготерапии в развитии коммуникативных навыков и способов общения детей дошкольного возраста с нарушением зрения, а также эффективность использования данной терапии и область применения.

 дети дошкольного возраста дети с нарушением зрения коммуникативные навыки имаготерапия театральная терапия References Алексеева М.Ю. Практическое применение элементов арт-терапии в работе учителя. – М., 2013. – 298 с. Алексеева М. Ю. Практическое применение элементов арт-терапии в работе учителя М. Герасимова А.А. Развитие моторной сферы у детей с нарушением зрения с помощью нетрадиционных техник рисования / А.А. Герасимова, Е.Л. Мицан // Здоровьесбережение в условиях цифровой образовательной среды: от проблем – к решениям: сб.науч. трудов по результатам всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. – Магнитогорск, 2021. – С. 279–283. Герасимова А. А. Мицан Е. Л. Развитие моторной сферы у детей с нарушением зрения с помощью нетрадиционных техник рисования Здоровьесбережение в условиях цифровой образовательной среды: от проблем практ. конф 279 283 Магнитогорск Мицан Е.Л. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения / Е.Л. Мицан, В.А. Юдаева // Здоровьесберегающие и коррекционные технологии в современном образовательном пространстве: сб. науч. трудов по результатам междунар. науч.-практ. конф., посвященной 90-летию высшего педагогического образования Магнитогорска. – Магнитогорск, 2022. – С. 235–239. Мицан Е. Л. Юдаева В. А. Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения Здоровьесберегающие и коррекционные технологии в современном образовательном пространстве: сб. науч. трудов по результатам междунар. науч.-практ. конф., посвященной 90-летию высшего педагогического образования Магнитогорска 235 239 Магнитогорск Мицан Е.Л. Развитие коммуникативных навыков у современных дошкольников / Е.Л. Мицан, Я.А. Скрипник, Д. Боблетер // Здоровьесбережение в условиях цифровой образовательной среды: от проблем – к решениям: сб. науч. трудов по результатам всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. – Магнитогорск, 2021. – С. 201–205. Мицан Е. Л. Скрипник Я. А. Боблетер Д. Развитие коммуникативных навыков у современных дошкольников Здоровьесбережение в условиях цифровой образовательной среды: от проблем практ. конф 201 205 Магнитогорск Солнцева Л.И. Психология воспитания детей с нарушением зрения / Л.И. Солнцева, В.З. Денискина // Налоговый вестник. – М., 2004. – 320 с. Солнцева Л. И. Денискина В. З. Психология воспитания детей с нарушением зрения Налоговый вестник М.