978-5-907688-31-5 10.31483/a-10494 Психолого-педагогические вопросы современного образования Pedagogy and Psychology of Modern Education

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики, психологии и социологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru ИД «Среда» 2023 © 2023 Omar M. Omarov, Natal'ia B. Novikova, Bablina M. Borlakova © 2023 Омаров О. М., Новикова Н. Б., Борлакова Б. М. 2023 Омаров О. М., Новикова Н. Б., Борлакова Б. М. Omar M. Omarov, Natal'ia B. Novikova, Bablina M. Borlakova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-106782 106782 Технология формирования профессионально-дидактической готовности будущих учителей физической культуры Tekhnologiia formirovaniia professional'no-didakticheskoi gotovnosti budushchikh uchitelei fizicheskoi kul'tury Омаров Омаркады Магомедзагирович Omarov Omar Magomedzagirovich omar-kadi@yandex.ru Новикова Наталья Борисовна Novikova Natal'ia Borisovna Борлакова Баблина Магомедовна Borlakova Bablina Magomedovna Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова Россия FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Russia 01vw69t89 Дагестанский государственный университет Россия 01vw69t89 Dagestan State University Russia 04mw1zx86 ФГБОУ ВО «Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д. Алиева» Россия 04mw1zx86 Karachay-Cherkess State Pedagogical University Russia 80 105

в главе рассматриваются дидактические аспекты профессиональной подготовки будущих учителей в высших учебных заведениях. Раскрываются структурные компоненты и педагогические условия технологии формирования дидактической культуры у будущих учителей физической культуры как целостной совокупности качеств личности педагога, обеспечивающей ему успешное решение в профессиональной деятельности обучающих задач. Представлены результаты исследования по формированию системы профессиональных дидактических знаний, умений и навыков студентов физкультурных профилей подготовки. Описан опыт работы по внедрению в образовательный процесс профильных спортивных дисциплин разноуровневых учебно-профессиональных заданий, основанных на технологиях дидактического проектирования и проблемного обучения.

the chapter discusses the didactic aspects of the professional training of future teachers in higher educational institutions. The article reveals the structural components and pedagogical conditions of the technology of formation of didactic culture among future teachers of physical culture, as an integral set of qualities of the personality of the teacher, providing him with a successful solution in the professional activity of teaching tasks. The results of the study on the formation of a system of professional didactic knowledge, skills and abilities of students of physical education training profiles are presented. The experience of work on the introduction of multi-level educational and professional tasks based on the technologies of didactic design and problem-based learning into the educational process of specialized sports disciplines is described.

 моделирование профессиональная дидактическая подготовка критерии дидактической готовности спортивно-педагогическая дисциплина типовые практико-ориентированные задания творческие практико-ориентированные задания modeling professional didactic training criteria of didactic readiness sports and pedagogical discipline typical and creative practice-oriented tasks References Афтимичук О.Е. Эмпирическое обоснование формирования компетенций целостной дидактической деятельности преподавателя физической культуры / О.Е. Афтимичук // Евразийский союз ученых. – 2018. – №1–2 (46). – С. 33–37. Афтимичук О. Е. Эмпирическое обоснование формирования компетенций целостной дидактической деятельности преподавателя физической культуры Евразийский союз ученых 2018 1 33 37 Байгужина О.В. Совершенствование подготовки будущего учителя физической культуры в высшем учебном заведении / О.В. Байгужина, Т.А. Михайлова // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2021. – №6 (166). – С. 23–32. Байгужина О. В. Михайлова Т. А. Совершенствование подготовки будущего учителя физической культуры в высшем учебном заведении Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета 2021 6 (166) 23 32 Гончарова Н.В. Задачи и логика формирования у студентов-будущих педагогов профессиональной рефлексии / Н.В. Гончарова // Евразийский союз ученых. – 2018. – №2–3 (47). – С. 39–41. Гончарова Н. В. Задачи и логика формирования у студентов-будущих педагогов профессиональной рефлексии Евразийский союз ученых 2018 2 39 41 Долматов А.В. Анализ основных дидактических проблем подготовки студентов и практика их разрешения / А.В. Долматов, Е.А. Долматов // Вестник Санкт-Петербургской юридической академии. – 2016. – №1 (30). – С. 113–118. Долматов А. В. Долматов Е. А. Анализ основных дидактических проблем подготовки студентов и практика их разрешения Вестник Санкт-Петербургской юридической академии 2016 1 (30) 113 118 Зангиева М.Ж. Роль педагогической практики в профессиональном становлении и подготовки студентов педагогического вуза / М.Ж. Зангиева // Мир науки, культуры, образования. – 2019. – №1 (74). – С. 278–279. Зангиева М. Ж. Роль педагогической практики в профессиональном становлении и подготовки студентов педагогического вуза Мир науки, культуры, образования 2019 1 (74) 278 279 Каско Ж.А. Об особенностях развития дидактической подготовки будущего учителя / Ж.А. Каско // Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время – новые решения». – 2020. – №1. – С. 259–264. Каско Ж. А. Об особенностях развития дидактической подготовки будущего учителя Осовские педагогические чтения «Образование в современном мире: новое время 2020 1 259 264 Касмалиева А.С. Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов физической культуры / А.С. Касмалиева // Теория и практика физической культуры. – 2023. – №4. – С. 70–72. Касмалиева А. С. Формирование профессиональных компетенций будущих педагогов физической культуры Теория и практика физической культуры 2023 4 70 72 Лоренц В.В. Трансформация школы как источник развития высшего педагогического образования / В.В. Лоренц, Н.В. Чекалева // Вестник педагогических наук. – 2022. – №6. – С. 116–120. Лоренц В. В. Чекалева Н. В. Трансформация школы как источник развития высшего педагогического образования Вестник педагогических наук 2022 6 116 120 Мусабекова Г.Т. Теоретические основы дидактической подготовки будущего учителя / Г.Т. Мусабекова // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2020. – №8–4 (64). – С. 74–78. Мусабекова Г. Т. Теоретические основы дидактической подготовки будущего учителя Актуальные научные исследования в современном мире 2020 8 74 78 Мирзагитова А.Л. Формирование дидактической культуры как способ трансформации учебного процесса в педагогическом вузе / А.Л. Мирзагитова // Успехи современной науки и образования. – 2017. – №10. – С. 81–86. Мирзагитова А. Л. Формирование дидактической культуры как способ трансформации учебного процесса в педагогическом вузе Успехи современной науки и образования 2017 10 81 86 Мусабекова Г.Т. Теоретические основы дидактической подготовки будущего учителя / Г.Т. Мусабекова // Актуальные научные исследования в современном мире. – 2020. – №8–4 (64). – С. 74–78. Мусабекова Г. Т. Теоретические основы дидактической подготовки будущего учителя Актуальные научные исследования в современном мире 2020 8 74 78 Нурматов А.А. Совершенствование системы подготовки будущих учителей к дидактической деятельности / А.А. Нурматов // Наука и образование сегодня. – 2022. – №2 (71). – С. 84–86. Нурматов А. А. Совершенствование системы подготовки будущих учителей к дидактической деятельности Наука и образование сегодня 2022 2 Омаров О.М. Дидактическое проектирование как составляющая профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры / О.М. Омаров, Б.М. Борлакова, Э.А. Кашкаева // Образование личности. – 2018. – №3. – С. 104–113. Омаров О. М. Борлакова Б. М. Кашкаева Э. А. Дидактическое проектирование как составляющая профессиональной подготовки будущих учителей физической культуры Образование личности 2018 3 104 113 Реутова О.В. Развитие педагогического мастерства будущего учителя физической культуры как условие их профессиональной подготовки / О.В. Реутова, А.Д. Иванов // Вопросы педагогики. – 2021. – №11–1. – С. 370–373. Реутова О. В. Иванов А. Д. Развитие педагогического мастерства будущего учителя физической культуры как условие их профессиональной подготовки Вопросы педагогики 2021 11 370 373 Рубцова Н.Е. Системность формирования исследовательской компетентности в образовательных программах высшего педагогического образования / Н.Е. Рубцова, С.Л. Леньков // Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование. – 2022. – №4. – С. 119–139. Рубцова Н. Е. Леньков С. Л. Системность формирования исследовательской компетентности в образовательных программах высшего педагогического образования Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование 2022 4 119 139 Судакова М.В. Психолого-педагогические проблемы формирования дидактической культуры будущего педагога в образовательном пространстве вуза / М.В. Судакова, А.Г. Дегтярев // Евразийское Научное Объединение. – 2020. – №4–6 (62). – С. 406–409. Судакова М. В. Дегтярев А. Г. Психолого-педагогические проблемы формирования дидактической культуры будущего педагога в образовательном пространстве вуза Евразийское Научное Объединение 2020 4 406 409 Титлов А.Ю. Нормативно-организационное обеспечение модернизации вузовской профессиональной подготовки студентов факультетов физической культуры / А.Ю. Титлов, М.В. Баканов, Т.Н. Акулова // Успехи в химии и химической технологии. – 2020. – Т. 34. №10 (233). – С. 55–57. Титлов А. Ю. Баканов М. В. Акулова Т. Н. Нормативно-организационное обеспечение модернизации вузовской профессиональной подготовки студентов факультетов физической культуры Успехи в химии и химической технологии 2020 10 (233) 55 57 Тырина М.П. Условия совершенствования дидактической подготовки будущих педагогов в классическом университете / М.П. Тырина // Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета. – 2021. – №3. – С. 78–87. Тырина М. П. Условия совершенствования дидактической подготовки будущих педагогов в классическом университете Вестник психологии и педагогики Алтайского государственного университета 2021 3 78 87 Чорноштан А.Г. Основы проектирования технологии подготовки будущего учителя физической культуры в высшем учебном заведении / А.Г. Чорноштан // Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия 2. Физическое воспитание и спорт. – 2021. – Т. 62. №3. – С. 67–72. Чорноштан А. Г. Основы проектирования технологии подготовки будущего учителя физической культуры в высшем учебном заведении Вестник Луганского государственного педагогического университета. Серия 2. Физическое воспитание и спорт 2021 3 67 72 Шабанова Н.Н. Дидактическая культура педагога – условие личностной реализации обучающихся / Н.Н. Шабанова // Технологии образования. – 2022. – №4 (18). – С. 86–88. Шабанова Н. Н. Дидактическая культура педагога Технологии образования 2022 4 (18) 86 88 Шукшина Т.И. Реализация практико-ориентированных учебных заданий как условие эффективности дидактической подготовки будущего учителя / Т.И. Шукшина, Ж.А. Каско // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2020. – №4. – С. 137–140. Шукшина Т. И. Каско Ж. А. Реализация практико-ориентированных учебных заданий как условие эффективности дидактической подготовки будущего учителя Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств 2020 4 137 140