978-5-907688-35-3 10.31483/a-10499 Социально-экономические процессы современного общества Socio-Economic Processes of Modern Society

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные cоциально-экономическим процессам современного общества. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Фомин Эдуард Валентинович Fomin Eduard Valentinovich https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 yeresen@yandex.ru Баскакова Наталья Ивановна Baskakova Natalya Ivanovna https://orcid.org/0000-0002-4451-5909 Фомин Эдуард Валентинович Fomin Eduard Valentinovich https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 Григорьева Лариса Георгиевна Фомин Эдуард Валентинович Fomin Eduard Valentinovich https://orcid.org/0000-0001-6708-9909 Социально-экономические процессы современного общества Socio-Economic Processes of Modern Society 25 05 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 © 2023 Evgeniia S. Shakhova, Marina I. Rozenova © 2023 Шахова Е. С., Розенова М. И. 2023 Шахова Е. С., Розенова М. И. Evgeniia S. Shakhova, Marina I. Rozenova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 106920 Психопрофилактика трудностей социально-психологической адаптации в образовательной среде у подростков, выехавших из зоны военных действий Psychoprophylaxis of difficulties in social and psychological adaptation in the educational environment among adolescents who left the war zone Шахова Евгения Сергеевна Shakhova Evgeniia Sergeevna shahova-e@mail.ru Розенова Марина Ивановна Rozenova Marina Ivanovna profi1234@yandex.ru 04rnxkh71 Московский государственный психолого-педагогический университет Россия 04rnxkh71 Moscow State University of Psychology and Education Russia 110 115

проблема профилактики трудностей социально-психологической адаптации детей, выехавших из зоны военных действий, актуальна в связи с тем, что школьники оказываются вырванными из привычной жизненной ситуации, проживают вне семьи и вынуждены приспосабливаться к совокупности новых бытовых и учебных условий. В статье приводятся результаты эмпирического исследования особенностей социально-психологической адаптации подростков-релокантов, в сравнении с их сверстниками, постоянно проживающими в Москве.

 образовательная среда социально-психологическая адаптация подростки-релоканты educational environment socio-psychological adaptation adolescent relocators Директору Частного Общеобразовательного учреждения «Православный центр образования им. Преподобного Сергия» Лепорской Натальи Александровне за возможность провести исследование среди учащихся 9 классов школы-интерната и апробации разработанной Программы психопрофилактики трудностей социально-психологической адаптации в образовательной среде у подростков-релокантов. References Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности / Г.А. Балл // Вопросы психологии. – 1989. – №1. – С. 92–100. Балл Г. А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности Вопросы психологии 1989 1 92 100 Болли В.И. Психологические особенности интеграции старшеклассников-мигрантов в условиях образовательной среды / В.И. Болли, В.Э. Исаакян // Молодой ученый. – 2016. – №13. Болли В. И. Исаакян В. Э. Психологические особенности интеграции старшеклассников-мигрантов в условиях образовательной среды Молодой ученый 2016 13 Казанская В.Г. Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей / В.Г. Казанская. – СПб.: Питер, 2013. – 400 с. Казанская В. Г. Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей СПб. Питер Началджян А.А. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы, стратегии) / А.А. Началджян. – Ереван: ЭПО, 1988. – 262 с. Началджян А. А. Социально-психологическая адаптация личности (формы, механизмы, стратегии) Ереван ЭПО Реан А.А. Психология изучения личности: учебное пособие / А.А. Реан. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 288 с Реан А. А. Психология изучения личности СПб. Изд-во Михайлова В.А. Духновский С.В. Диагностика межличностных отношений / С.В. Духновский. – СПб.: Речь, 2010. – С. 45–50. Духновский С. В. Диагностика межличностных отношений 45 50 СПб. Речь Березина Т.Н. Об эмоциональной безопасности образовательной среды / Т.Н. Березина // Психология и Психотехника. – 2013. – №9. – C. 897–902. Березина Т. Н. Об эмоциональной безопасности образовательной среды Психология и Психотехника 2013 9 897 902 Точиева Л.И. Психологическая профилактика аутодеструктивного поведения подростков, переживших экстремальные и кризисные ситуации / Л.И. Точиева // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – №1. – С. 407–410. Точиева Л. И. Психологическая профилактика аутодеструктивного поведения подростков, переживших экстремальные и кризисные ситуации Проблемы современного педагогического образования 2022 1 407 410 Розенова М.И. Страх, как кризис психического здоровья в условиях глобальных рисков и перемен / М.И. Розенова, В.И. Екимова, А.С. Огнев [и др.] // Современная зарубежная психология. – 2021. – Т. 10. №1. – С. 17–26. – DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.2021100102 Розенова М. И. Екимова В. И. Огнев А. С. Страх, как кризис психического здоровья в условиях глобальных рисков и перемен Современная зарубежная психология 2021 1 17 26 10.17759/jmfp.2021100102 https://doi.org/10.17759/jmfp.2021100102 Хартманн Х. Эго-психология и проблема адаптации / Х. Хартманн; под ред. М.В. Ромашкевича. – М.: Институт общегуманитарных исследования, 2002. Хартманн Х. Ромашкевич М. В. Эго-психология и проблема адаптации М. Институт общегуманитарных исследования Шкала личностной тревожности для учащихся 10–16 лет (А.М. Прихожан) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dip-psi.ru/psikhologicheskiye-testy/post/shkala-lichnostnoj-trevozhnosti-dlya-uchashchihsya-10-16-let-a-m-prihozhan Шкала личностной тревожности для учащихся 10–16 лет (А.М. Прихожан) http://dip-psi.ru/psikhologicheskiye-testy/post/shkala-lichnostnoj-trevozhnosti-dlya-uchashchihsya-10-16-let-a-m-prihozhan Леус Э.В. Методическое руководство по применению теста СДП (склонность к девиантному поведению) / Э.В. Леус [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://magistr54.ru/wp-content/uploads/2020/10/sdp.pdf Леус Э. В. Методическое руководство по применению теста СДП (склонность к девиантному поведению) https://magistr54.ru/wp-content/uploads/2020/10/sdp.pdf Рожкова М.В. Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы Спилберг-Андреева / М.В. Рожкова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/mietodika-diagnostiki-motivatsii-uchieniia-i-emots.html Рожкова М. В. Методика диагностики мотивации учения и эмоционального отношения к учению в средних и старших классах школы Спилберг-Андреева https://multiurok.ru/files/mietodika-diagnostiki-motivatsii-uchieniia-i-emots.html [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psylab.info https://psylab.info