978-5-907688-39-1 10.31483/a-10500 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice 05 06 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Зулкайдаева О. М., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 107095 Особенности организации работы с детьми в дошкольной образовательной организации на этапе цифровизации дошкольного образования Osobennosti organizatsii raboty s det'mi v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii na etape tsifrovizatsii doshkol'nogo obrazovaniia Зулкайдаева Ольга Михайловна Zulkaidaeva Olga Mikhailovna nuhova-1998@mail.ru МБДОУ «Д/С № 37» Россия MBDOU "D/S 37" Russia 94 95

в статье представлена авторская точка зрения на процесс цифровизации дошкольного образования. Компьютерная игра характеризуется как основной вариант использования информационно-коммуникационных технологий в дошкольном возрасте. Описаны основные преимущества использования информационных технологий в обучении дошкольников по сравнению с традиционной формой организации образовательного процесса.

 образовательный процесс информационные технологии дошкольная образовательная организация цифровизация ребенок дошкольного возраста компьютерная игра References Воробьева В.В. Здоровьесберегающие технологии в организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи / В.В. Воробьева, Л.М. Лапшина // Инклюзивное образование. Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья: материалы Всероссийской научно-практической конференции / Отв. за выпуск: Л.Б. Осипова, Е.В. Плотникова. – Челябинск: Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-т, 2016. – С. 90–95. – EDN VMDZIZ Воробьева В. В. Лапшина Л. М. Здоровьесберегающие технологии в организации инклюзивного обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи Инклюзивное образование. Индивидуализация сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья 90 95 VMDZIZ Челябинск Южно-Урал. гос. гуман.-пед. ун-т Лапшина Л.М. Информационно-коммуникационные технологии в обучении школьников с выраженным нарушением интеллекта / Л.М. Лапшина // Субъектно-деятельностный подход в специальном и инклюзивном образовании: Мат-лы Всероссийск. научно-практич. конф., посвященной 90-летию со дня рождения Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, доктора психологических наук, профессора Ульяны Васильевны Ульенковой (08 ноября 2019 г.). – Н.Новгород: Нижегородский гос. пед. ун-т им. Козьмы Минина, 2019. – С. 93–97. – EDN CSPGXF Лапшина Л. М. Информационно-коммуникационные технологии в обучении школьников с выраженным нарушением интеллекта Субъектно-деятельностный подход в специальном и инклюзивном образовании: Мат-лы Всероссийск. научно-практич. конф., посвященной 90-летию со дня рождения Заслуженного деятеля науки Российской Федерации, доктора психологических наук, профессора Ульяны Васил Н.Новгород: Нижегородский гос. пед. ун 93 97 CSPGXF Козьмы Минина Лапшина Л.М. Психофизиологические корреляты опознания релевантных стимулов младшими школьниками, имеющими диагноз F70 (анализ волны Р3 в лобных отведениях) / Л.М. Лапшина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2009. – №9. – С. 341–349. – EDN KXVFCX Лапшина Л. М. Психофизиологические корреляты опознания релевантных стимулов младшими школьниками, имеющими диагноз F70 (анализ волны Р3 в лобных отведениях) Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2009 №9 341 349 KXVFCX Лапшина Л.М. Особенности коррекционно-логопедического воздействия на детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы комбинированной направленности дошкольного образовательного учреждения / Л.М. Лапшина, Е.В. Рязанова // Детский сад от А до Я. – 2021. – №1(109). – С. 100–108. – EDN AYTZTG Лапшина Л. М. Рязанова Е. В. Особенности коррекционно-логопедического воздействия на детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях группы комбинированной направленности дошкольного образовательного учреждения Детский сад от А до Я 2021 №1(109) 100 108 AYTZTG Мазур В.Е. Взаимодействие специалистов образовательной организации в процессе тьюторинга дошкольников с нарушением интеллекта / В.Е. Мазур, Л.М. Лапшина // Тьюторское сопровождение в системе общего, дополнительного и профессионального образования : материалы IV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Челябинск, 15–25 февраля 2022 г.). – Челябинск: Край Ра. – 2022. – С. 287–289. – EDN FULNPI Мазур В. Е. Лапшина Л. М. Взаимодействие специалистов образовательной организации в процессе тьюторинга дошкольников с нарушением интеллекта Тьюторское сопровождение в системе общего, дополнительного и профессионального образования 2022 Челябинск: 287 289 FULNPI Обухова Л.Ф. Возможности использования компьютерных игр для развития перцептивных действий / Л.Ф. Обухова, С.Б. Ткаченко // Психологическая наука и образование, 2008. – Т. 13. – №3. – С. 49–61. – EDN JXDPNL Обухова Л. Ф. Ткаченко С. Б. Возможности использования компьютерных игр для развития перцептивных действий Психологическая наука и образование, 2008 Т. 13 49 61 JXDPNL ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174. (Режим доступа: 25.05.2023). ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174 Хайкина М.А. Изучение особенностей игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР / М.А. Хайкина, Л.М. Лапшина // Современные подходы к диагностике и коррекции развития детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник научных статей по итогам научно-исследовательской работы преподавателей, студентов и выпускников факультета инклюзивного и коррекционного образования ЮУрГГПУ за 2015–2016 учебный год / под научной редакцией Л.Б. Осиповой, Л.А. Дружининой. Челябинск, – 2016. – С. 153–156. – EDN WLLRDP Хайкина М. А. Лапшина Л. М. Изучение особенностей игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста с ЗПР Современные подходы к диагностике и коррекции развития детей с ограниченными возможностями здоровья: сборник научных статей по итогам научно-исследовательской работы преподавателей, студентов и выпускников факультета инклюзивного и коррекционного образова 2016 С. 153 WLLRDP