978-5-907688-43-8 10.31483/a-10511 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 23 06 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Давтян Д. А., Соловейченко Е. Г., Олейник А. А., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 107259 Проблемы непрерывного образования Problemy nepreryvnogo obrazovaniia Давтян Давит Арменович Davtian Davit Armenovich 1686661@bsu.edu.ru Соловейченко Елена Георгиевна Soloveichenko Elena Georgievna soloveychenko@bsu.edu.ru Олейник Александр Александрович Oleinik Aleksandr Aleksandrovich 044cm3z84 ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» Россия 044cm3z84 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University” Russia 82 85

в статье рассматриваются актуальные проблемы профессионального развития. Авторы приходят к выводу, что переход на новый этап профессионального развития способствует формированию новых форм личности.

 повышение квалификации проблемы профессиональное обучение References Жарикова Л.И. Педагогика непрерывного образования в системе наук о человеке / Л.И. Жарикова // Вестник ТГПУ. – 2009. – №8. – С. 32–35. EDN KXHVUD Жарикова Л. И. Педагогика непрерывного образования в системе наук о человеке Вестник ТГПУ 2009 8 32 35 KXHVUD Курочкина И.А. Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие / И.А. Курочкина, О.Н. Шахматова. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та. – 2012. – 225 с. Курочкина И. А. Шахматова О. Н. Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие Михайлова Е.Н. Исследовательская деятельность педагогов в системе непрерывного педагогического образования / Е.Н. Михайлова // Вестник ТГПУ. Серия: Педагогика. – 2007. – №7. – С. 32–34. EDN KKPUYF Михайлова Е. Н. Исследовательская деятельность педагогов в системе непрерывного педагогического образования Вестник ТГПУ 2007 7 32 34 KKPUYF Терентьева Г.Н. Организационно-педагогические условия реализации инновационной модели непрерывного образования на муниципальном уровне дисс. ... канд. пед. наук. – Иркутск, 2004. – 288 с. EDN NMQVCF Терентьева Г. Н. Организационно-педагогические условия реализации инновационной модели непрерывного образования на муниципальном уровне дисс NMQVCF Читаева Ю.А. Непрерывное образование как одно из условий развития современного образования: прошлое, настоящее, перспективы на будущее / Ю.А. Читаева // Научные исследования в образовании. – 2012. – №7. – С. 42–45. EDN PAQHLF Читаева Ю. А. Непрерывное образование как одно из условий развития современного образования: прошлое, настоящее, перспективы на будущее Научные исследования в образовании 2012 7 42 45 PAQHLF