978-5-907688-76-6 10.31483/a-10523 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого) Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников V Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам проектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Шелиспанская Эллада Владимировна Shelispanskaia Ellada Vladimirovna shel.ell@inbox.ru Панферова Елена Владимировна Panferova Elena Vladimirovna detstvonir@mail.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Лукашеня Зоя Владимировна Lukashenia Zoia Vladimirovna Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Вержибок Галина Владиславовна Verzhibok Galina Vladislavovna https://orcid.org/0000-0002-5896-2056 Митина Лариса Максимовна Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Виктор Петрович Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Тришин Леонид Святославович Фомичева Жанна Евгеньевна Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого) Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 18 10 2023 Тула ИД «Среда» 2023 © 2023 Nadezhda F. Lukinova © 2023 Лукинова Н. Ф. 2023 Лукинова Н. Ф. Nadezhda F. Lukinova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-108003 108003 Возможности ДОУ при формировании коммуникативной культуры дошкольников The possibilities of preschool education in the formation of the communicative culture of preschoolers Лукинова Надежда Федоровна Lukinova Nadezhda Fedorovna nad50@mail.ru МБДОУ «Д/С №74 «Аленький цветочек» Россия MBDOU "D/S 74 "Alen'kii tsvetochek" Russia 163 164

в статье показана значимость коммуникативной культуры в жизни детей, роль дошкольного учреждения в формировании коммуникативной культуры. Подчеркивается ее значение в становлении и развитии личности дошкольников. Рассмотрены основные возможности, применяемые для формирования коммуникативной культуры детей дошкольного возраста. Описываются педагогические условия для успешного процесса формирования коммуникативной культуры детей при организации различных видов деятельности.

 воспитание родители игра коммуникативные навыки дошкольное учреждение предметно-пространственная среда коммуникативная культура коммуникативные умения References Клюева Н.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность / Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина // Академия Ярославля. – 1997. – 237 с. Клюева Н. В. Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность Леханова О.Л. Формирование коммуникативной культуры как фактора социализации дошкольников с нарушениями речи / О.Л. Леханова, О.А. Глухова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2019. – №1 (88). – С. 196–202. DOI 10.23859/1994-0637-2019-1-88-19. EDN YWQGJF Леханова О. Л. Глухова О. А. Формирование коммуникативной культуры как фактора социализации дошкольников с нарушениями речи Вестник Череповецкого государственного университета 2019 1 (88) 196 202 10.23859/1994-0637-2019-1-88-19 YWQGJF Ушакова О.С. Программа развития речи дошкольников. Теория. Задачи, педагогические условия / О.С. Ушакова. – М.: ТЦ Сфера, 2019. – С. 5–7. Ушакова О. С. Программа развития речи дошкольников. Теория. Задачи, педагогические условия 5 7 М. Саенко Л.А. Сущность и структура воспитательного пространства / Л.А. Саенко, Г.Н. Соломатина // Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2020. – №5 (80). – С. 212–219. DOI 10.37493/2307-907X.2020.5.24. EDN ELGEAE Саенко Л. А. Соломатина Г. Н. Сущность и структура воспитательного пространства Вестник Северо-Кавказского федерального университета 2020 5 (80) 212 219 10.37493/2307-907X.2020.5.24 ELGEAE Саенко Л.А. Девиантное поведение в современном родительстве / Л.А. Саенко, Г.С. Гукасова // Дискуссия. – 2012. – №9. – С. 144–147. EDN PCMWAX Саенко Л. А. Гукасова Г. С. Девиантное поведение в современном родительстве Дискуссия 2012 9 144 147 PCMWAX Сулейманова Ф.М. Культура общения как коммуникативная характеристика личности старшего дошкольника / Ф.М. Сулейманова, Л.Б. Абдуллина, Ю.Р.Садыкова // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2021. – №1 (18). – С. 16–18. EDN HJGGKV Сулейманова Ф. М. Абдуллина Л. Б. Садыкова Ю. Р. Культура общения как коммуникативная характеристика личности старшего дошкольника Традиции и новации в дошкольном образовании 2021 1 (18) 16 18 HJGGKV