978-5-907688-77-3 10.31483/a-10530 Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные распространению лучших педагогических практик инженерного образования на разных уровнях (от среднего общего и среднего специального образования до высшего) в аспекте его проектирования и организации в условиях цифровизации общества и экономики, а также презентации результатов общенаучных педагогических исследований в данной области. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии, методик преподавания отдельных предметов, информатизации образования.

 chief_editor Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 smikov_t@mail.ru Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich glazov@vspu.ru Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Смыковская Татьяна Константиновна Smykovskaia Tatiana Konstantinovna https://orcid.org/0000-0002-7665-2991 Глазов Сергей Юрьевич Glazov Sergei Iur'evich Божко Николай Николаевич Bozhko Nikolai Nikolaevich Демина Наталья Викторовна Demina Natalia Viktorovna Клеветова Татьяна Валентиновна Ковалева Галина Ивановна Махонина Анжела Анатольевна Makhonina Anzhela Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0256-178X Терещенко Анна Владимировна Шемякина Светлана Александровна Shemiakina Svetlana Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-0127-7904 Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy 16 10 2023 Волгоград ИД «Среда» 2023 © 2023 Roman E. Bulat, Khafiza S. Baichorova © 2023 Булат Р. Е., Байчорова Х. С. 2023 Булат Р. Е., Байчорова Х. С. Roman E. Bulat, Khafiza S. Baichorova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-108392 108392 Роль концепции управления знаниями на рубеже системных преобразований в высшем образовании The role of the concept of knowledge management at the turn of systemic transformations in higher education https://orcid.org/0000-0002-2652-6380 Булат Роман Евгеньевич Bulat Roman Evgenevich bulatrem@mail.ru Байчорова Хафиза Срафильевна Baichorova Khafiza Srafilevna baj-hafizka@mail.ru ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет им. А.С. Пушкина» Россия SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University» Russia ФГКВОУ ВО «Военная академия материально-технического обеспечения им. генерала армии А.В. Хрулёва» Россия FGKVOU VO "Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruliova" Russia 30 34

на основе анализа планируемых и уже принятых, но не вступивших силу законодательных и нормативно-правовых актов, прогнозируется 1 сентября 2025 года как рубеж системных изменений в высшем образовании. Авторами обоснована роль концепции управления знаниями в планируемых преобразованиях. В работе формулируются направления научных исследований опережающего характера по научному обоснованию и разработке практических предложений для решения инновационных задач.

Based on the analysis of planned and already adopted, but not effective legislative and regulatory acts, September 1, 2025 is projected as the milestone of systemic changes in higher education. The authors substantiate the role of the knowledge management concept in the planned transformations. The directions of advanced scientific research on scientific justification and development of practical proposals for solving innovative problems are formulated

 высшее образование федеральный государственный образовательный стандарт управление знаниями higher education Federal State Educational Standard knowledge management References Адлер Ю.П. Знания и информация - это не одно и тоже / Ю.П. Адлер, Е.А. Черных // Информационное общество. – 2001. – №6. – С. 8–15. – EDN HRNWEL Адлер Ю. П. Черных Е. А. Знания и информация Информационное общество 2001 6 8 15 HRNWEL Булат Р.Е. Управление качеством профессиональной подготовки в военно-технических вузах: дис. д-ра пед. наук: 13.00.08.– СПб., 2010. – 354 с. – EDN QFKLUH. Булат Р. Е. Управление качеством профессиональной подготовки в военно-технических вузах: дис. д-ра пед. наук: 13.00.08.– QFKLUH Булат Р.Е. К вопросу применения терминов в системе образования / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: материалы III Всероссийской научной конференции с международным участием (Чебоксары, 27 февраля 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 19–26. – DOI 10.31483/r-105571. – EDN BLWUPP. Булат Р. Е. Байчорова Х. С. К вопросу применения терминов в системе образования Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии 2023 19 26 10.31483/r-105571 BLWUPP Булат Р.Е. Качество образования: рост, развитие или преобразование? / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Юрист ВУЗа. – 2023. – №5. – С. 3–10. – EDN VYQJBW. Булат Р. Е. Байчорова Х. С. Качество образования: рост, развитие или преобразование? Юрист ВУЗа 2023 5 3 10 VYQJBW Витцель М. Работники, владеющие знаниями / М. Витцель, под ред. М. Желены. – СПб.: Питер, 2002. – С. 219 – 230. Витцель М. Желены М. Работники, владеющие знаниями 219 230 СПб. Питер Желены М. Знание против информации / М. Желены. – СПб.: Питер, 2002. – С. 211–218. Желены М. Знание против информации 211 218 СПб. Питер Жилина А.И. Управление знаниями как методология развития образовательной среды в регионе / А.И. Жилина // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. – 2012. – №1. – С. 23–30. – EDN SUFWBN. Жилина А. И. Управление знаниями как методология развития образовательной среды в регионе Образование: Ресурсы развития 2012 1 23 30 SUFWBN Минобрнауки: Новая система высшего образования будет внедрена с 1 сентября 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2023/10/04/2655919.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop (дата обращения: 20.10.2023). Минобрнауки: Новая система высшего образования будет внедрена с 1 сентября 2025 года https://rg.ru/2023/10/04/2655919.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop Байчорова Х.С. Нормативно-правовые основы высшего образования и научно-исследовательской деятельности / Х.С. Байчорова, Р.Е. Булат, Т.В. Иванова. – СПб., 2022. – 224 с. – ISBN 978–5-907489–87–5. – EDN SNMIRD. Байчорова Х. С. Булат Р. Е. Иванова Т. В. Нормативно-правовые основы высшего образования и научно-исследовательской деятельности SNMIRD 978-5-907489-87-5 СПб. Платонов К.К. О знаниях, навыках и умениях / К.К. Платонов // Советская педагогика. – 1963. – №11. – С. 98–103. – EDN GXYFJO. Платонов К. К. О знаниях, навыках и умениях Советская педагогика 1963 11 98 103 GXYFJO Рудской А.И. Концепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России / А.И. Рудской, А.И. Боровков, П.И. Романов // Высшее образование в России. – 2021. – Т. 30. №4. – С. 73–85. DOI: 10.31992/0869–3617–2021–30–4-73–85. – EDN GUBKJT Рудской А. И. Боровков А. И. Романов П. И. Концепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России Высшее образование в России 2021 30 4 73 85 10.31992/0869-3617-2021-30-4-73-85 GUBKJT Рябов В.В. Компетентность как индикатор человеческого капитала: материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16.11.2004 / В.В. Рябов, Ю.В. Фролов. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 45 с. Рябов В. В. Фролов Ю. В. Компетентность как индикатор человеческого капитала: материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16.11.2004