978-5-907688-91-9 10.31483/a-10560 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 15 12 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Лескова Е. А., Иванова Н. Г., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 109385 Психологическое сопровождение адаптации пятиклассников в общеобразовательной школе Psikhologicheskoe soprovozhdenie adaptatsii piatiklassnikov v obshcheobrazovatel'noi shkole Лескова Екатерина Андреевна Leskova Ekaterina Andreevna lesko-ekaterin@yandex.ru Иванова Наталья Георгиевна Ivanova Natalia Georgievna natalya-i15@mail.ru 00nszah81 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Россия 00nszah81 Krasnoyarsk State Pedagogical University Russia 82 84

в статье представлены результаты исследования адаптации пятиклассников к среднему звену общеобразовательной школы. Выделены особенности адаптации пятиклассников. Разработана и апробирована программа психологического сопровождения адаптации учащихся 5 класса. Результаты контрольного этапа эксперимента свидетельствуют об эффективности программы.

 адаптация психологическое сопровождение социализация учебная мотивация дезадаптация References Баранников А.В. Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования - на основную / А.В. Баранников // Школьный психолог. – 2004. – №30. – С. 23–31. Баранников А. В. Об обеспечении успешной адаптации ребенка при переходе со ступени начального общего образования - на основную Школьный психолог 2004 30 23 31 Волков Б.С. Психология младшего школьника: учебное пособие / Б.С. Волков. – М.: Педагогическое общество России, 2012. – 128 с. Волков Б. С. Психология младшего школьника: учебное пособие М. Педагогическое общество России Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: учеб. пособие / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова [и др.]. – М.: Академия, 2012. – 98 с. Дубровина И. В. Андреева А. Д. Данилова Е. Е. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: учеб. пособие М. Академия Налчаджян А.А. Психологическая адаптация / А.А. Налчаджян. – М.: Эксмо, 2010. – 368 с. – EDN QXYLEB Налчаджян А. А. Психологическая адаптация QXYLEB 978-5-699-36228-8 М. Эксмо Новикова Е.В. Диагностика и коррекция школьной дезадаптации у младших школьников и младших подростков / Е.В. Новикова. – М.: Наука, 1985. – 205 с. Новикова Е. В. Диагностика и коррекция школьной дезадаптации у младших школьников и младших подростков М. Наука Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1999. – 384 с. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога М. Владос