978-5-907688-91-9 10.31483/a-10560 Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам формирования моделей наставничества и развития профессиональных компетенций педагога. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Степанова Лариса Анатольевна Технопарк универсальных педагогических компетенций Technopark of universal pedagogical competencies 15 12 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2023 Copyright © Пономарева Н. Н., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 109439 Формирование математических понятий в школьном курсе математики Formirovanie matematicheskikh poniatii v shkol'nom kurse matematiki Пономарева Наталья Николаевна Ponomareva Natal'ia Nikolaevna miss.ponomare2013@yandex.ru МКОУ «Бондаревская СОШ» Россия MKOU "Bondarevskaia SOSh" Russia 305 309

в статье рассматривается одна из главных задач математики – формирование математических представлений у учащихся. Автором обозначены ступени формирования математических понятий на разных этапах школьного образования, выделены наиболее важные шаги изучения данной проблемы.

 абстрактные дедуктивные методы конкретные индуктивные методы математическое понятия задачи математического образования сложности математического образования критерии успеха математического образования References Артёмов А.К. Изучение математических понятий в начальных классах: методические рекомендации / А.К. Артёмов. – Пенза, 1987. – 20 с. Артёмов А. К. Изучение математических понятий в начальных классах: методические рекомендации Пенза Виноградова Л.В. Методика преподавания математики в средней школе: учеб. пособие / Л.В. Виноградова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005. – 252 с. Виноградова Л. В. Методика преподавания математики в средней школе: учеб. пособие Ростов н/Д. Феникс Денищева Л.О. Теория и методика обучения математике в школе: учебное пособие / Л.О. Денищева, А.Е. Захарова, М.Н. Кочагина [и др.]. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2011. – 247 с. EDN RAYMRJ Денищева Л. О. Захарова А. Е. Кочагина М. Н. Теория и методика обучения математике в школе: учебное пособие RAYMRJ 978-5-9963-0410-3 М. БИНОМ. Лаборатория знаний Иванова Т.А. Теоретические основы обучения математике в средней школе: учебное пособие / Т.А. Иванова, Е.Н. Перевощикова, Т.П. Григорьева, [и др.].; под ред. Т.А. Ивановой. – Н. Новгород: НГПУ, 2003. – 320 с. EDN VAHNBR Иванова Т. А. Перевощикова Е. Н. Григорьева Т. П. Ивановой Т. А. Теоретические основы обучения математике в средней школе: учебное пособие VAHNBR 5-85219-087-X Новгород НГПУ Кондрашенкова Т.А. Специфика методики изучения логики при подготовке учителя начальных классов / Т.А. Кондрашенкова // Подготовка учителя начальных классов: опыт, проблемы, перспективы: сборник научных трудов. – Вып. 4. – Смоленск: СГПУ, 2002. – 160 с. Кондрашенкова Т. А. Специфика методики изучения логики при подготовке учителя начальных классов Подготовка учителя начальных классов: опыт, проблемы, перспективы: сборник научных трудов 2002 Саранцев Г.И. Методика обучения математике: методология и теория: учеб. пособие для студентов бакалавриата высших учебных заведений по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Математика») / Г.И. Саранцев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – 292 с. Саранцев Г. И. Методика обучения математике: методология и теория: учеб. пособие для студентов бакалавриата высших учебных заведений по направлению «Педагогическое образование» (профиль «Математика») Казань Центр инновационных технологий Стефанова Н.Л. Методика и технология обучения математике. Курс лекций: пособие для вузов / Н.Л. Стефановой. – М.: Дрофа, 2005. – 416 с. EDN QJPLET Стефанова Н. Л. Стефановой Н. Л. Методика и технология обучения математике. Курс лекций: пособие для вузов QJPLET 5-7107-7414-6 М. Дрофа Стойлова Л.П. Математика: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / Л.П. Стойлова. – 2-е изд. – М.: Академия, 2004. – 424 с. Стойлова Л. П. Математика: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. завед М. Академия Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников / Н.Ф. Талызина. – М.: Просвещение,1988. – 175 с. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников М. Просвещение Темербекова А.А. Методика обучения математике: учебное пособие / А.А. Темербекова, И.В. Чугунова, И.В. Байгонакова. – СПб.: Лань, 2015. – 512 с. EDN TZDRMD Темербекова А. А. Чугунова И. В. Байгонакова И. В. Методика обучения математике: учебное пособие TZDRMD 978-5-8114-1701-8 СПб. Лань