978-5-907688-97-1 10.31483/a-10561 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Петрова Людмила Геннадьевна Petrova Ludmila Gennadyevna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 20 12 2023 Чебоксары ИД «Среда» 2024 Copyright © Мукина А. Н., 2023 2023 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 109507 Краткая историческая ретроспектива становления концепции непрерывного образования Kratkaia istoricheskaia retrospektiva stanovleniia kontseptsii nepreryvnogo obrazovaniia Мукина Александра Николаевна Mukina Aleksandra Nikolaevna alexandramukina@mail.ru ФГБОУ ВО «Российский государственный университет народного хозяйства им. В.И. Вернадского» Россия FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet narodnogo khoziaistva im V.I. Vernadskogo" Russia 113 115

в статье рассмотрена краткая история становления феномена «непрерывное образование» в России и в других странах, а также раскрыта суть единой концепции непрерывного образования. Кроме того, проанализирован процесс непрерывного образования как основы развития профессионализма личности в современных условиях. Автор обращает внимание на тот факт, что непрерывное образование является гармоничным процессом цикличного обновления личности на каждом этапе образования: от дошкольного к общему среднему, профессиональному (начальному, среднему, высшему), а в дальнейшем послевузовскому образованию.

 развитие непрерывное образование компетентность формирование концепция историческая ретроспектива References Гершунский Б.С. Перспективы развития системы непрерывного образования / Б.С. Гершунский. – М.: Педагогика, 1990. Гершунский Б. С. Перспективы развития системы непрерывного образования М. Педагогика Жарикова Л.И. Генезис понятия «непрерывное образование» / Л.И. Жарикова // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – №7–2. – С. 146–149. Жарикова Л. И. Генезис понятия «непрерывное образование» Мир науки, культуры, образования 2012 7–2 146 149 Мукина А.Н. К вопросу о преемственности в преподавании иностранного языка в системе непрерывного высшего образования / А.Н. Мукина // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 янв. 2022 г.) / редкол.: Ж.В. Мурзина [и др.]. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 89–92. EDN LUGXJN Мукина А. Н. К вопросу о преемственности в преподавании иностранного языка в системе непрерывного высшего образования 89 92 LUGXJN Чебоксары Среда Мукина А.Н. Преемственность в обучении иностранному языку: от СПО к вузу / А.Н. Мукина // Россия в меняющемся мире: традиции и инновации: материалы XI Международной научно-практической конференции преподавателей высших учебных заведений, 2019. – С. 50–53. EDN WJNMMC Мукина А. Н. Преемственность в обучении иностранному языку: от СПО к вузу 50 53 WJNMMC Мукина А.Н. Преемственность в организации самостоятельной деятельности студентов аграрных специальностей заочной формы обучения (от СПО к вузу) / А.Н. Мукина // Среднее профессиональное образование. – 2023. – №11.- С. 28–33. – EDN CSVCYH Мукина А. Н. Преемственность в организации самостоятельной деятельности студентов аграрных специальностей заочной формы обучения (от СПО к вузу) Среднее профессиональное образование 2023 11 28 33 CSVCYH Непрерывное образование: методология, технологии, управление: коллективная монография / под ред. Н.А. Лобанова, Л.Г. Титовой, В.В. Юдина. – Ярославль: ЯГПУ, 2018. – 298 с. Лобанов Н. А. Титова Л. Г. Юдин В. В. Непрерывное образование: методология, технологии, управление Ярославль ЯГПУ Павлова С.М. Проблемы развития непрерывного образования в России / С.М. Павлова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – №1. – С. 144–148. EDN YFOWDL Павлова С. М. Проблемы развития непрерывного образования в России Научное обозрение 2017 1 144 148 YFOWDL