978-5-907830-12-7 10.31483/a-10592 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 12 03 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2024 © 2024 Anna V. Sycheva © 2024 Сычева А. В. 2024 Сычева А. В. Anna V. Sycheva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 110234 Анализ факторов эффективности национальной оценки качества образования Analiz faktorov effektivnosti natsional'noi otsenki kachestva obrazovaniia Сычева Анна Валентиновна Sycheva Anna Valentinovna rabochii.akksch@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-8141-9262 Чандра Маргарита Юрьевна Chandra Margarita Iurevna Научный руководитель Supervision chandramargo@yandex.ru 00hcmxe97 Волгоградский государственный социально-педагогический университет Россия 00hcmxe97 Volgograd State Pedagogical University Russia 37 40

в статье представлены результаты теоретического анализа литературы в сфере оценки качества образования. Сделаны выводы о противоречиях в существующей системе оценки качества образования, приведены и обоснованы тенденции совершенствования национальной системы оценки качества образования.

 оценка качества образования мониторинг качества образования национальная оценка качества образования References Акт министерств и ведомств «Приказ о централизованном тестировании выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации» от 26.12.1996 №537. Акт министерств и ведомств «Приказ о централизованном тестировании выпускников общеобразовательных учреждений Российской Федерации» от 26.12.1996 №537 Болотов В.А. Анализ опыта создания российской системы оценки качества образования. Часть 1 / В.А. Болотов, И.А. Вальдман, Г.С. Ковалёва [и др.] // Управление образованием: теория и практика. – 2011. – №3. – С. 53–78. EDN PYTCLN Болотов В. А. Вальдман И. А. Ковалёва Г. С. Анализ опыта создания российской системы оценки качества образования. Часть 1 Управление образованием: теория и практика 2011 3 53 78 PYTCLN Болотов В.А. Прошлое, настоящее и возможное будущее российской системы оценки качества образования / В.А. Болотов// Вопросы образования. – 2018. – №3. – С. 287–297. DOI 10.17323/1814-9545-2018-3-287-297. EDN UZPREF Болотов В. А. Прошлое, настоящее и возможное будущее российской системы оценки качества образования Вопросы образования 2018 3 287 297 10.17323/1814-9545-2018-3-287-297 UZPREF Ковалева Г.С. Основные подходы к сравнительной оценке качества математического и естественно-научного образования в странах мира / Г.С. Ковалева. – М.: Центр ОКО ИОСО РАО. Ковалева Г. С. Основные подходы к сравнительной оценке качества математического и естественно-научного образования в странах мира Косарецкий С.Г. Образовательная политика России конца 1980-х – начала 2000-х годов: декларации и практическое влияние на неравенство в общем образовании / С.Г. Косарецкий, И.Г. Груничева, М.Е. Гошин. // Мир России. Социология. Этнология. – 2016. – №4. – С. 115–135. EDN WTIEYH Косарецкий С. Г. Груничева И. Г. Гошин М. Е. Образовательная политика России конца 1980-х Мир России 2016 4 115 135 WTIEYH Круглинский И.К. Периодизация этапов становления и развития системы оценки и контроля качества образования / И.К. Круглинский // Интернет-журнал Науковедение. – 2012. – №4 (13). – С. 122. EDN PVXGBX Круглинский И. К. Периодизация этапов становления и развития системы оценки и контроля качества образования Интернет-журнал Науковедение 2012 4 (13) PVXGBX Могилев А.В. Слово из трех букв, которое не нравится никому / А.В. Могилев // Народное образование. – 2013. – №8. – С. 37–42. EDN RDHJLR Могилев А. В. Слово из трех букв, которое не нравится никому Народное образование 2013 8 37 42 RDHJLR Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://zakon-obobrazovanii.ru/ (дата обращения: 08.10.2023). Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года http://zakon-obobrazovanii.ru/ Хуштокова Е.В. Государственная политика России в области высшего образования (1990–2000 гг.) / Е.В. Хуштокова // Вестник Военного университета. – 2011. – №3 (27). – С. 39–43. EDN OPGXAB Хуштокова Е. В. Государственная политика России в области высшего образования (1990–2000 гг.) Вестник Военного университета 2011 3(27) 39 43 OPGXAB