978-5-907830-12-7 10.31483/a-10592 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society 12 03 2024 Чебоксары ИД «Среда» 2024 Copyright © Сердечная О. М., Сафонова М. В., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 110434 Анализ потребности родителей в психолого-педагогической информации и возможностей сайтов образовательных учреждений Analiz potrebnosti roditelei v psikhologo-pedagogicheskoi informatsii i vozmozhnostei saitov obrazovatel'nykh uchrezhdenii Сердечная Ольга Максимовна Serdechnaia Olga Maksimovna olga.kovaleva.1999.kovaleva@mail.ru Сафонова Марина Вадимовна Safonova Marina Vadimovna 00nszah81 Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева Россия 00nszah81 Krasnoyarsk State Pedagogical University Russia 291 299

цель работы – рассмотреть и сделать анализ потребностей родителей в психолого-педагогической информации, изучить содержание и способы представления психолого-педагогической информации для родителей в сети Интернет и выявить их пригодность для просвещения родителей. Материалом для исследования послужили сайты образовательных учреждений г. Красноярска.

 психолого-педагогическое сопровождение родители психолого-педагогическая информация сайты образовательных учреждений потребности родителей References Бердникова А.Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса / А.Г. Бердникова // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39NrXu (дата обращения: 10.01.2023). – EDN RNHRQT Бердникова А. Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса Сибирский педагогический журнал 2013 5 RNHRQT https://clck.ru/39NrXu Бокова О.А. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной среде: современные теоретические предпосылки исследования / О.А. Бокова, С.И. Тарахов // МНКО. – 2019. – №5 (78) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39NraN (дата обращения: 28.12.2022). Бокова О. А. Тарахов С. И. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательной среде: современные теоретические предпосылки исследования МНКО 2019 5 (78) https://clck.ru/39NraN Галакова О.В. Компетентность родителей как результат компетентной работы специалистов системы образования / О.В. Галакова // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – 56 с. Галакова О. В. Компетентность родителей как результат компетентной работы специалистов системы образования Мир науки, культуры, образования 2011 Гумерова Р.Р. Педагогическое просвещение родителей посредством нетрадиционных форм работы ДОУ с семьей / Р.Р. Гумерова // NOVAUM.RU. – 2020. – №23. – С. 92–96 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://novaum.ru/public/p1668 (дата обращения: 18.06.2022). – EDN SBLTHD Гумерова Р. Р. Педагогическое просвещение родителей посредством нетрадиционных форм работы ДОУ с семьей NOVAUM.RU. 2020 23 92 96 SBLTHD http://novaum.ru/public/p1668 Какильбаева А.А. Социальные сети как актуальное средство психолого-педагогического просвещения современных родителей / А.А. Какильбаева // Молодой ученый. – 2022. – №22 (417). – С. 652–654 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/417/92351 (дата обращения: 10.01.2023). EDN OBNUOQ Какильбаева А. А. Социальные сети как актуальное средство психолого-педагогического просвещения современных родителей Молодой ученый 2022 22 (417) 652 654 OBNUOQ https://moluch.ru/archive/417/92351 Ланцбург М.Е. Роль психологической подготовки и поддержки в реализации родительских функций / М.Е. Ланцбург // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 15–26 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/files/39818/psyedu_2011_n1_Lancburg.pdf (дата обращения: 11.03.2024). – EDN NIYXJH Ланцбург М. Е. Роль психологической подготовки и поддержки в реализации родительских функций Психологическая наука и образование 2011 1 15 26 NIYXJH https://psyjournals.ru/files/39818/psyedu_2011_n1_Lancburg.pdf Ларина И.П. Основные направления психолого-педагогического просвещения родителей по профилактике нарушений развития детей раннего возраста / И.П. Ларина // Проблемы современного педагогического образования: сборник научных трудов. – Вып. 66. Ч. 4. – Ялта: РИО ГПА, 2020. – С. 151–154 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39NroQ (дата обращения: 11.03.2024). Ларина И. П. Основные направления психолого-педагогического просвещения родителей по профилактике нарушений развития детей раннего возраста Проблемы современного педагогического образования: сборник научных трудов 2020 4 66 151 154 https://clck.ru/39NroQ Ялта РИО ГПА Науменко Н.М. Педагогическое просвещение родителей как механизм формирования ответственного родительства / Н.М. Науменко // Kant. – 2017. – №1 (22). – С. 42–46 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39NrsP (дата обращения: 13.01.2023). – EDN YHGXYP Науменко Н. М. Педагогическое просвещение родителей как механизм формирования ответственного родительства Kant 2017 1 (22) 42 46 YHGXYP https://clck.ru/39NrsP Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ от 14 августа 2020 г. №831 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации» с изменениями и дополнениями от: 7 мая, 9 августа 2021 г., 12 января 2022 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/74901486/ (дата обращения: 13.01.2023). Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки РФ от 14 августа 2020 г. №831 «Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации» с изменениями и дополнениями от: 7 мая, 9 августа 2021 г., 12 января 2022 г.  https://base.garant.ru/74901486/ Иванушкина Н.В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса / Н.В. Иванушкина, О.В. Щипова. – Самара: Издательство Самарского университета, 2021. – 80 с. EDN YZJZAU Иванушкина Н. В. Щипова О. В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса YZJZAU 978-5-7883-1655-0 Самара Издательство Самарского университета Слюсарев Ю.В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Ю.В. Слюсарев. – СПб., 1992. Слюсарев Ю. В. Психологическое сопровождение как фактор активизации саморазвития личности СПб. Темеров Т.В. Проблема оценки качества информации и эффективности ее использования / Т.В. Темеров // E-Scio. – 2019. – №6 (33) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39NrzV (дата обращения: 30.04.2023). Темеров Т. В. Проблема оценки качества информации и эффективности ее использования E-Scio 2019 6 (33) https://clck.ru/39NrzV Чупров Л.Ф. Психологическое просвещение, или когда психолог «Говорит прозой» / Л.Ф. Чупров // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2012. – №1–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39Ns2S (дата обращения: 28.12.2022). Чупров Л. Ф. Психологическое просвещение, или когда психолог «Говорит прозой» Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири 2012 1–1 https://clck.ru/39Ns2S Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года №204 №О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027 (дата обращения: 11.03.2024). Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года №204 №О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» http://www.kremlin.ru/acts/bank/43027 Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 29 декабря 2022 года) (редакция, действующая с 11 января 2023 года) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/902389617 (дата обращения: 11.03.2024). Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 29 декабря 2022 года) (редакция, действующая с 11 января 2023 года) https://docs.cntd.ru/document/902389617 ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/ (дата обращения: 11.03.2024). ФГОС https://fgos.ru/