978-5-907830-22-6 10.31483/a-10597 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Бумаженко Наталья Ивановна Bumazhenko Natalia Ivanovna Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Хамдамова Венера Анваровна Khamdamova Venera Anvarovna Кривуть Марина Леонидовна Krivut' Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0002-2817-477X Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 11 04 2024 Тула ИД «Среда» 2024 © 2024 Daniil D. Sizov © 2024 Сизов Д. Д. 2024 Сизов Д. Д. Daniil D. Sizov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 110660 Формы и методы формирования духовно-нравственных качеств у обучающихся на уроках истории в 7 классе Formy i metody formirovaniia dukhovno-nravstvennykh kachestv u obuchaiushchikhsia na urokakh istorii v 7 klasse Сизов Даниил Дмитриевич Sizov Daniil Dmitrievich sizov.danil.00@bk.ru Бондарь Ирина Алексеевна Bondar' Irina Alekseevna Научный руководитель Supervision Филиал ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки Россия SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute (branch in Essentuki)" Russia 134 136

в статье рассматриваются формы и методы духовно-нравственного воспитания на уроках истории в подростковом возрасте (13–14 лет), а также пути формирования нравственности на уроках истории.

 нравственность обучающиеся духовно-нравственное воспитание мораль методика преподавания истории References Агапов В.С. Концепция духовно-нравственного воспитания обучающихся на уроках истории / В.С. Агапов // Проблемы формирования и развития личности в психологии и педагогике. – 2017. – №4. – С. 31–35. Агапов В. С. Концепция духовно-нравственного воспитания обучающихся на уроках истории Проблемы формирования и развития личности в психологии и педагогике 2017 4 31 35 Богданова О.С. Азбука нравственного воспитания: пособие для учителя истории / О.С. Богданова. – М.: Просвещение, 1979. – 318 с. Богданова О. С. Азбука нравственного воспитания М. Вяземский Е.Е. Методика преподавания истории в школе / Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова. – М.: Владос, 2010. – 175 с. Вяземский Е. Е. Стрелова О. Ю. Методика преподавания истории в школе М. Владос Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация исторического образования / В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2020. – 188 с. Загвязинский В. И. Теория обучения: современная интерпретация исторического образования М. Академия Казаченок Н.В. Духовно-нравственное воспитание и развитие личности гражданина России. 5–9 классы. Методические рекомендации / Н.В. Казаченок. – М.: Просвещение, 2018. – 238 с. Казаченок Н. В. Духовно-нравственное воспитание и развитие личности гражданина России. 5–9 классы. Методические рекомендации М. Просвещение Методика нравственного воспитания [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cinref.ru (дата обращения: 26.02.2024). Методика нравственного воспитания http://cinref.ru Нравственные и духовные ориентиры [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mognovse.ru (дата обращения: 26.02.2024). Нравственные и духовные ориентиры http://mognovse.ru Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 года №809 // СПС Гарант [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/405579061/ (дата обращения 17.10.2023). Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей: указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 года №809 https://base.garant.ru/405579061/ Тринитатская О.Г. Патриотическое воспитание школьников на уроках истории / О.Г. Тринитатская // Известия Южного федерального университета. – 2021. – №9. – С. 73–84. Тринитатская О. Г. Патриотическое воспитание школьников на уроках истории Известия Южного федерального университета 2021 9 73 84