978-5-907830-22-6 10.31483/a-10597 Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам психолого-педагогического сопровождения общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 svetlana-bashinova@mail.ru Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 erenkuv@gmail.com Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna svet-lanal@mail.ru Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Stepanova_na@inbox.ru Чернобровкин Владимир Александрович Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Фомичева Жанна Евгеньевна Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Сабирова Венера Кубатовна Яценко Татьяна Евгеньевна Yatsenko Tatyana Evgenievna Бумаженко Наталья Ивановна Bumazhenko Natalia Ivanovna Гордеева Алла Валериановна Иценко Александр Григорьевич Лещенко Светлана Геннадьевна Leshchenko Svetlana Gennadevna Чернобровкин Владимир Александрович Башинова Светлана Николаевна Bashinova Svetlana Nikolaevna https://orcid.org/0000-0002-5124-7439 Кувшинова Ирина Александровна Kuvshinova Irina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0002-3169-1620 Максименко Елена Георгиевна Maksimenko Elena Georgievna https://orcid.org/0000-0003-0622-6871 Хамдамова Венера Анваровна Khamdamova Venera Anvarovna Кривуть Марина Леонидовна Krivut' Marina Leonidovna https://orcid.org/0000-0002-2817-477X Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults 11 04 2024 Тула ИД «Среда» 2024 © 2024 Sergei A. Barmin © 2024 Бармин С. А. 2024 Бармин С. А. Sergei A. Barmin This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 111067 Особенности понятийно-категориального аппарата профессиональной мотивации будущих педагогов по физической культуре и спорту в учреждениях среднего профессионального образования Features of the conceptual and categorical apparatus of professional motivation of future teachers of physical culture and sports in institutions of secondary vocational education Бармин Сергей Андреевич Barmin Sergei Andreevich Reebok-sport@bk.ru 04tv9mc26 Гжельский государственный университет Россия 04tv9mc26 Gzhel State University Russia 80 84

в статье рассматриваются основные понятия, образующие понятийно-категориальный аппарат профессиональной мотивации будущих педагогов по физической культуре и спорту, приводятся авторские формулировки понятия «мотивация», дается характеристика основных понятий, связанных с мотивацией (интерес, потребность, цель, направленность, стимулы, мотивы, ценности, ожидания и регуляторы мотивации) с учетом специфики темы исследования.

The article examines the basic concepts that form the conceptual and categorical apparatus of professional motivation of future teachers of physical culture and sports, provides the author's formulations of the concept of "motivation", describes the basic concepts related to motivation (interest, need, goal, orientation, incentives, motives, values, expectations and regulators of motivation), taking into account the specifics research topics.

 будущие педагоги физическая культура спорт профессиональная мотивация понятийно-категориальный аппарат учреждения СПО professional motivation educational institutions future teachers physical culture and sports conceptual and categorical apparatus References Богданова Д.А. Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой / Д.А. Богданова, Г.В. Ханевская // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – №4. – С. 25–30. Богданова Д. А. Ханевская Г. В. Формирование мотивации студентов к занятиям физической культурой Международный журнал экспериментального образования 2016 4 25 30 Бухтеева Е.Е. Формирование мотивации учебной деятельности / Е.Е. Бухтеева // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2013. – №6. – С. 60–63. EDN RDLQTD Бухтеева Е. Е. Формирование мотивации учебной деятельности Обучение и воспитание: методики и практика 2013 6 60 63 RDLQTD Волкова Г.А. Уровень сформированности мотивации к занятиям физической культурой у школьных учителей и преподавателей вузов / Г.А. Волкова, Е.В. Ведерникова // Мир педагогики и психологии. – 2023. – №05 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scipress.ru/pedagogy/articles/uroven-sformirovannosti-motivatsii-k-zanyatiyam-fizicheskoj-kulturoj-u-shkolnykh-uchitelej-i-prepodavatelej-vuzov.html (дата обращения: 01.04.2024). Волкова Г. А. Ведерникова Е. В. Уровень сформированности мотивации к занятиям физической культурой у школьных учителей и преподавателей вузов Мир педагогики и психологии 2023 05 https://scipress.ru/pedagogy/articles/uroven-sformirovannosti-motivatsii-k-zanyatiyam-fizicheskoj-kulturoj-u-shkolnykh-uchitelej-i-prepodavatelej-vuzov.html Гончарова С.Н., Боброва А.Ю. Сущность мотивации и мотивационного потенциала // Новые направления научной мысли. – 2020. – С. 298. EDN CDLRQK Гончарова С. Н. Боброва А. Ю. Сущность мотивации и мотивационного потенциала Новые направления научной мысли 2020 CDLRQK Дафт Р. Менеджмент / Р. Дафт; пер. с англ. – 6-е изд. – СПб.: Питер, 2006. – 864 с. Дафт Р. Менеджмент СПб. Питер Елисеева Е.В.  Результаты исследования некоторых индивидуально-психологических детерминант личностного потенциала студенческой молодежи / Е.В. Елисеева [и др.] // В мире научных открытий. – 2015. – №11–1. – С. 572–579. EDN VTZVPX Елисеева Е. В. Результаты исследования некоторых индивидуально-психологических детерминант личностного потенциала студенческой молодежи В мире научных открытий 2015 11–1 572 579 VTZVPX Карпова Е.В. Формирование профессионально-педагогической мотивации будущих педагогов / Е.В. Карпова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2019. – №5 (92). – С. 209–218. DOI 10.23859/1994-0637-2019-5-92-17. EDN MJMQGR Карпова Е. В. Формирование профессионально-педагогической мотивации будущих педагогов Вестник Череповецкого государственного университета 2019 5 (92) 209 218 10.23859/1994-0637-2019-5-92-17 MJMQGR Королева Л.В. Проблемы мотивации педагога к развитию профессионального мастерства / Л.В. Королева // Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей. – 2020. – С. 84–89. EDN OPAEXV Королева Л. В. Проблемы мотивации педагога к развитию профессионального мастерства 84 89 OPAEXV Краев Ю.В. Ценностные ориентации преподавателей физической культуры / Ю.В. Краев // Integral. – 2018. – №4. – С. 351–356. EDN YTUXBZ Краев Ю. В. Ценностные ориентации преподавателей физической культуры Integral 2018 4 351 356 YTUXBZ Малахова Е.Ю. Формирование потребности к осуществлению профессиональной деятельности учителей физической культуры / Е.Ю. Малахова // Автономия личности. – 2011. – №2 (4). – С. 8–11. EDN OJFIPD Малахова Е. Ю. Формирование потребности к осуществлению профессиональной деятельности учителей физической культуры Автономия личности 2011 2 (4) 8 11 OJFIPD Малыгина В.А. Проблема исследования профессиональной мотивации / В.А. Малыгина // Вестник магистратуры. – 2018. – №5–4. – С. 93. EDN ZZAJYF Малыгина В. А. Проблема исследования профессиональной мотивации Вестник магистратуры 2018 5–4 ZZAJYF Мескон М. Основы менеджмента / М. Мескон; пер. с англ. и ред. О. И. Медведь. – 3-е изд. – М.: Вильямс, 2016. – 665 с. Мескон М. Основы менеджмента М. Вильямс Мишурова И.В. Управление мотивацией персонала: учеб.-практ. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И.В. Мишурова. – Ростов н/Д.: МарТ; Феникс, 2015. – 271 с. Мишурова И. В. Управление мотивацией персонала Ростов н/Д. МарТ Пашкин С.Б. Проблемы трудовой мотивации в профессиональной и служебной деятельности / С.Б. Пашкин, С.А. Мозеров, Е.С. Мозерова // Актуальные проблемы военно-научных исследований. – 2019. – С. 408. EDN ZBQVOP Пашкин С. Б. Мозеров С. А. Мозерова Е. С. Проблемы трудовой мотивации в профессиональной и служебной деятельности ZBQVOP Пискун М.С. Инновационная деятельность современных компаний / М.С. Пискун // Экономика и бизнес: теория и практика. – 2019. – №3–2. – С. 46–49. DOI 10.24411/2411-0450-2019-10434. EDN ZEHAGT Пискун М. С. Инновационная деятельность современных компаний Экономика и бизнес: теория и практика 2019 3–2 46 49 10.24411/2411-0450-2019-10434 ZEHAGT Подхватилина Ю.Д. Вовлеченность персонала как важный элемент мотивации / Ю.Д. Подхватилина // Экономика и современный менеджмент: теория, методология, практика. – 2022. – С. 39. EDN DRJHKB Подхватилина Ю. Д. Вовлеченность персонала как важный элемент мотивации DRJHKB Чучелина Е.В. Мотивация как один из аспектов управления персоналом / Е.В. Чучелина // Проблема процесса саморазвития и самоорганизации в психологии и педагогике. – 2019. – С. 86. EDN IJQCKS Чучелина Е. В. Мотивация как один из аспектов управления персоналом IJQCKS Юшкова А.А. Инструменты мотивации и стимулирования персонала (на примере Ernst & Young) / А.А. Юшкова // Вопросы устойчивого развития общества. – 2020. – №2–2020. – С. 490. Юшкова А. А. Инструменты мотивации и стимулирования персонала (на примере Ernst & Young) Вопросы устойчивого развития общества 2020 2–2020