978-5-6040294-4-2 10.31483/a-18 Научное обозрение Education and science: current trends

В коллективной монографии представлены научно–исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития науки и образования.

 chief_editor Рябинина Элина Николаевна Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Liudmila Alekseevna laabramova@mail.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна ИД «Среда» 2018 © 2018 Svetlana B. Kondratieva © 2018 Кондратьева С. Б. 2018 Кондратьева С. Б. Svetlana B. Kondratieva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 11220 Мераб Константинович Мамардашвили: опыт преподавания философии. Взгляд из будущего Merab Konstantinovich Mamardashvili: opyt prepodavaniia filosofii. Vzgliad iz budushchego Кондратьева Светлана Борисовна Kondratieva Svetlana Borisovna lady-s@bk.ru Институт социально-гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Россия Institute of social and humanitarian education Moscow Pedagogical State University Russia 104 112

статья посвящена осмыслению взглядов М.К. Мамардашвили на проблему преподавания философии в высших учебных заведениях, анализу роли философии в современном обществе и в системе образования. Показано, что, несмотря на присутствие философии как обязательной дисциплины базовой части учебного плана, можно констатировать отсутствие целостного образа ее преподавания. Основное внимание в работе акцентируется на изменении статуса философии в образовательном процессе.

the article is devoted to the understanding of M. K. Mamardashvili's views on the problem of teaching philosophy in higher educational institutions, the analysis of the role of philosophy in modern society and in the education system. It is shown that, despite the presence of philosophy as an obligatory discipline of the basic part of the curriculum, it is possible to state the absence of an integral image of its teaching. The main attention is focused on changing the status of philosophy in the educational process.

 компетентностный подход преподавание философии место философии в образовательном процессе философия как «сознание вслух» смена концептуальных оснований преподавания философии в вузе teaching philosophy the place of philosophy in the educational process philosophy as «consciousness aloud» competence approach change of conceptual bases of teaching philosophy in high school References Балаев Н.О.-О. Мыслитель и время: опыт Мамардашвили // Вестник Вятского гос. ун-та. – 2011. – №1–4. – С. 49–52. Балаев Н.О.-О. Мыслитель и время: опыт Мамардашвили Вестник Вятского гос. ун-та 2011 1 49 52 Брызгалина Е.В. Компетентностный подход и будущее социогуманитарного образования // Вестник Волгоградского гос. ун-та. Сер. №4. – 2013. – №1 (23). – С. 162–169. Брызгалина Е. В. Компетентностный подход и будущее социогуманитарного образования Вестник Волгоградского гос. ун-та. Сер. №4 2013 1 (23) 162 169 Брызгалина Е.В. Философия образования в контексте традиций и инноваций // Человек вчера и сегодня: междисциплинарные исследования. Вып. 4. – М.: Ифран, 2010. – С. 3–18. Брызгалина Е. В. Философия образования в контексте традиций и инноваций Человек вчера и сегодня 3 18 М. Ифран Волкова П. Паола Волкова о том, что больше не повторится [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.arzamas.academy›Что больше не повторится Волкова П. Паола Волкова о том, что больше не повторится Двенадцать решений для нового образования // Доклад Центра стратегических разработок и Высшей школой экономики. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.hse.ru›data/2018/04/06/1164671180/Doklad Двенадцать решений для нового образования Доклад Центра стратегических разработок и Высшей школой экономики Знепольский Б. Как преподается и как должна преподаваться философия // Отечественные записки. – 2002. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.magazines.russ.ru›Отечественные записки›2002/2/znep.html Знепольский Б. Как преподается и как должна преподаваться философия Отечественные записки 2002 2 Инюшина И.А. Концепция «реальной философии» М.К. Мамардашвили как возможная модель преподавания философии // Russian Agricultural Science Review. – 2015. – Т. 6. – №6–3. – С. 150–155. Инюшина И. А. Концепция «реальной философии» М.К. Мамардашвили как возможная модель преподавания философии Russian Agricultural Science Review 2015 Т. 6 150 155 Карелин В.М. «Философия» как учебный курс: смена концепта / В.М. Карелин, Н.И. Кузнецова, И.Н. Грифцова // Высшее образование в России. – 2017. – №10. – С. 64–74. Карелин В. М. Кузнецова Н. И. Грифцова И. Н. «Философия» как учебный курс: смена концепта Высшее образование в России 2017 10 64 74 Кондратьева С.Б. Зачем студенту философия: проблемы преподавания философии в высшей школе // Проблемы современного образования. – 2018. – №2. – С. 27–32. Кондратьева С. Б. Зачем студенту философия: проблемы преподавания философии в высшей школе Проблемы современного образования 2018 2 27 32 Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. – М.: Прогресс, 1992. – 415 с. Мамардашвили М. К. Как я понимаю философию Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию М. Прогресс Мотрошилова Н.В. Мераб Мамардашвили: философские размышления и личностный опыт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.pdf.knigi-x.ru›…merab-mamardashvili…motroshilova… Мотрошилова Н. В. Мераб Мамардашвили: философские размышления и личностный опыт Мотрошилова Н.В. Отечественная философия 50–80-х годов XX века и западная мысль. – М.: Академический Проект, 2012. – 376 с. Мотрошилова Н. В. Отечественная философия 50–80-х годов XX века и западная мысль М. Академический проект Мотрошилова Н.В. Социокультурный контекст 50–80-х годов XX века и феномен Мамардашвили // Ценности и смыслы. – 2011. – №7 (16). – С. 54–72. Мотрошилова Н. В. Социокультурный контекст 50–80-х годов XX века и феномен Мамардашвили Ценности и смыслы 2011 7 (16) 54 72 Нижников С.А. М.К. Мамардашвили о преподавании философии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.elib.bsu.by›bitstream…149267…Нижников_Конференция… Нижников С. А. М.К. Мамардашвили о преподавании философии Пашкова Н.В. Безграничное пространство мысли Мамардашвили // Теория и практика общественного развития. – 2011. – №4. – С. 44–47. Пашкова Н. В. Безграничное пространство мысли Мамардашвили Теория и практика общественного развития 2011 4 44 47 Пущаев Ю.В. К выходу в свет собрания трудов М.К. Мамардашвили // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.vphil.ru/index.php?option=com_ content&task=view&id=240&Itemid=52 Пущаев Ю. В. К выходу в свет собрания трудов М.К. Мамардашвили Розов М.А. Чего мы ждем от философии? (Заметки старого преподавателя) // Высшее образование в России. – 2010. – №8–9. – С. 20–29. Розов М. А. Чего мы ждем от философии? (Заметки старого преподавателя) Высшее образование в России 2010 8 20 29 Свасьян К. Почему перевелись философы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.dw.com›ru/почему-перевелись-философы/a-15548297 Свасьян К. Почему перевелись философы Южанинова Е.Р. О методах, формах и средствах преподавания философии в вузе // Вестник Орловского гос.ун-та. – 2014. – №3 (164). – С. 108–113. Южанинова Е. Р. О методах, формах и средствах преподавания философии в вузе Вестник Орловского гос.ун-та 2014 3 (164) 108 113 Ярославцева Е.И. Человек в цифровом пространстве – допуск к образованию или просвещению? // Высшее образование XXI века. Доклады и материалы симпозиума «Высшее образование и развитие человека». – 2015. – С. 27–36. Ярославцева Е. И. Человек в цифровом пространстве Высшее образование XXI века. Доклады и материалы симпозиума «Высшее образование и развитие человека» 2015 27 36