978-5-907830-81-3 10.31483/a-10652 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам проектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Ромашина Екатерина Юрьевна Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Вержибок Галина Владиславовна Verzhibok Galina Vladislavovna https://orcid.org/0000-0002-5896-2056 Митина Лариса Максимовна Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Виктор Петрович Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Фомичева Жанна Евгеньевна Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 16 10 2024 Тула ИД «Среда» 2024 Copyright © Сафронова Ю. М., Брешковская К. Ю., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-113936 113936 Проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИТ-классов: основные направления и методы работы Problema formirovaniia psikhologicheskogo blagopoluchiia starsheklassnikov profil'nykh IT-klassov: osnovnye napravleniia i metody raboty Сафронова Юлия Михайловна Safronova Iuliia Mikhailovna ikt.9@yandex.ru https://orcid.org/0000-0001-8322-5181 Брешковская Каринэ Юрьевна Breshkovskaya Karine Yurevna karine_br@mail.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 144 146

проблема формирования психологического благополучия старшеклассников профильных ИT-классов актуализируется потребностью к формированию у обучающихся позитивного отношения к себе и окружающему миру, развитию творческого потенциала, самореализации, самоопределения. В статье рассматриваются основные направления работы и наиболее продуктивные механизмы формирования психологического благополучия старшеклассников.

 безопасность психологическое благополучие безопасность образовательной среды основные направления работы педагога-психолога References Аминов Н.А. Разноуровневые связи «самоценности» личности подростка в структуре интегральной индивидуальности / Н.А. Аминов, З.З. Жамбеева // Мир науки, культуры, образования. – 2015. Аминов Н. А. Жамбеева З. З. Разноуровневые связи «самоценности» личности подростка в структуре интегральной индивидуальности Мир науки, культуры, образования 2015 Араксиева З.А. Исследование оптимистического и пессимистического мировосприятия студентов / Н.А. Аминов // Мир науки, культуры, образования. – 2016. Араксиева З. А. Аминов Н. А. Исследование оптимистического и пессимистического мировосприятия студентов Мир науки, культуры, образования 2016 Атаманов Г.А. Информационная безопасность: сущность и содержание / Г.А. Атаманов // Бизнес и безопасность в России. – 2007. – №47. – С. 106–115. Атаманов Г. А. Информационная безопасность: сущность и содержание Бизнес и безопасность в России 2007 47 106 115 Большунова Н.Я. Многообразие функций эмпатии в контексте различных симптомо-комплексов личности / Н.Я. Большунова // Мир науки, культуры, образования. – 2014. Большунова Н. Я. Многообразие функций эмпатии в контексте различных симптомо-комплексов личности Мир науки, культуры, образования 2014 Бичева И.Б. Безопасность образовательной среды как категория современного профессионально-педагогического знания / И.Б. Бичева // Вестник Мининского университета. – 2017. – №1. – С. 48 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/326/327 (дата обращения: 07.10.2024). Бичева И. Б. Безопасность образовательной среды как категория современного профессионально-педагогического знания Вестник Мининского университета 2017 1 https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/326/327 Джидарьян И.А. Психология счастья и оптимизма / И.А. Джидарьян. – М.: Институт психологии РАН, 2013. – EDN SGKMCV Джидарьян И. А. Психология счастья и оптимизма SGKMCV 978-5-9270-0254-2 М. Институт психологии РАН Непрокина И.В. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учебное пособие / И.В. Непрокина. – Тольятти: ТГУ, 2012. – EDN TMAAWB Непрокина И. В. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг TMAAWB 978-5-8259-0655-3 Тольятти ТГУ Фотиева И.В. Русская культура в глобальном мире / И.В. Фотиева // Мир науки, культуры, образования. – 2010. – №6 (2). Фотиева И. В. Русская культура в глобальном мире Мир науки, культуры, образования 2010 6 (2) Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека / В.И. Чирков // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 116–117. Чирков В. И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека Вопросы психологии 1996 3 116 117 Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Вопросы психологии. – 1971. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте Вопросы психологии 1971 Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001. – EDN OFJKFI Ясвин В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию OFJKFI М. Смысл