В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.
глава посвящена изучению некоторых аспектов учебного процесса в медицинском вузе, по мнению первокурсников, что и стало в конечном счете целью работы. Данная тематика весьма актуальна ввиду того, что несмотря на то, что многими авторами проводятся похожие исследования, они редко затрагивают непосредственно студентов первого курса, только пришедших в вуз, анализируя их первые впечатления. Данная работа может стать определенной ступенькой в длительном исследовании на протяжении многих лет, с изучением динамики мыслей и мнений студентов, входивших в исследование. При этом дополнительную актуальность работе придает и тот факт, что изучались мнения студентов разной формы оплаты обучения. Так, объектами исследования послужили 200 студентов первого курса лечебного факультета, разделенные на 2 группы по 100 человек: в 1 группу вошли студенты, обучающиеся на бюджетной и целевой форме обучения; во 2 группу вошли студенты, обучающиеся на коммерческой основе. В основу исследования легла специально разработанная авторами анкета, содержащая ряд вопросов, касающихся некоторых аспектов поступления в вуз и, в частности, выбор вуза, изучалось первое мнение и общее впечатление от учебного процесса, анализировались основные положительные и отрицательные моменты. Полученные данные представляют интерес не только для педагогов высшей медицинской школы, но и для всех тех преподавателей, кто занят в учебном процесс с первокурсниками.
the chapter is devoted to the study of some aspects of the educational process in a medical university, according to first-year students, which ultimately became the goal of the work. This topic is very relevant in view of the fact that, despite the fact that many authors conduct similar studies, they rarely directly affect first-year students who have just entered the university, analyzing their first impressions. This work can become a definite step in a long-term study for many years, with the study of the dynamics of the thoughts and opinions of the students included in the study. At the same time, the work is given additional relevance by the fact that the opinions of students of different forms of tuition payment were studied. Thus, 200 students of the first year of the medical faculty, divided into 2 groups of 100 people, served as the objects of the study: the 1st group included students studying in the budget and targeted form of education; the 2nd group included students studying on a commercial basis. The basis of the study was a questionnaire specially developed by the authors, containing a number of questions concerning some aspects of admission to a university and, in particular, the choice of a university, the first opinion and general impression of the educational process were studied, the main positive and negative points were analyzed. The obtained data are of interest not only for teachers of the higher medical school, but also for all those teachers who are engaged in the educational process with first-year students.