978-5-907830-88-2 Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики.

 chief_editor Хабибулина Мария Александровна 32490@mail.ru Хабибулина Мария Александровна Хабибулина Мария Александровна Осипова Марина Борисовна Жижина Инна Владимировна Осипова Марина Борисовна Терехова Римма Викторовна Современный детский сад – комфортное пространство для детей и взрослых A modern kindergarten is a comfortable space for children and adults 21 11 2024 Нижняя Салда ИД «Среда» 2024 Copyright © Евсеева Е. А., 2024 2024 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 114456 Влияние детской тревожности на развитие психологической готовности к школьному обучению в старшем дошкольном возрасте Евсеева Елена Алексеевна e9028789524@yandex.ru МАДОУ «Росток» Россия 149 153

старший дошкольный возраст – рубеж детства, в этот период необходимо понимать, готов ли ребенок к школьному обучению. Вопросом готовности ребенка задаются как родители, так и педагоги. Ответ на него помогает им создать условия для повышения актуального уровня развития и мягкой адаптации к школе в будущем. Однако в ходе диагностики выявляются различные проблемы, которые стоят перед педагогами. Одной из таких задач на пути к созданию условий для развития готовности к школьному обучению стоит снижение уровня личностной тревожности дошкольника.

 адаптация старший дошкольный возраст готовность к школьному обучению детская тревожность References Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., 1968. – 317 с. – EDN HAJATJ Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте HAJATJ М. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Л.И. Божович // Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М., 1972. – 221 с. Божович Л. И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка Изучение мотивации поведения детей и подростков 1972 М. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: АСТ: Астрель, 2010. – 671 с. EDN QXZMJJ Выготский Л. С. Давыдова В. В. Педагогическая психология QXZMJJ 978-5-17-049975-5 М. АСТ Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И. Гуткина. – 4-е изд., перераб. и дополн. – СПб.: Питер, 2004, – 208 с. – EDN QXIGTH Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе QXIGTH 5-94723-625-7 СПб. Питер Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕР СЭ, 2005. Карпенко Л. А. Петровского А. В. Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах М. ПЕР СЭ Реан А.А. Психология и педагогика / А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. – СПб.: Питер, 2010. – 432 с. – EDN QILRTU Реан А. А. Бордовская Н. В. Розум С. И. Психология и педагогика QILRTU 978-5-272-00266-2 СПб. Питер Петрановская Л. Тайная опора: привязанность в жизни ребенка / Л. Петрановская. – М.: АСТ, 2015. – 92 с. Петрановская Л. Тайная опора: привязанность в жизни ребенка М. АСТ