978-5-907965-28-7 10.31483/a-10718 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 26 03 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Alena G. Stashevskaia © 2025 Сташевская А. Г. 2025 Сташевская А. Г. Alena G. Stashevskaia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 127351 Формирование уважительного отношения младших школьников к природному окружению в практической деятельности (в рамках реализации программы «Орлята России») Уважительное отношение младших школьников к природному окружению в практической деятельности (в рамках реализации программы Орлята России) Сташевская Алена Геннадьевна Stashevskaia Alena Gennad'evna stasevskaja_lenchik@mail.ru Чернышова Ольга Николаевна Chernyshova Olga Nikolaevna Научный руководитель Supervision МБОУ «СОШ №138» Россия MBOU "SOSh 138" Russia 03x2fyc79 Новосибирский государственный педагогический университет Россия 03x2fyc79 Novosibirsk State Pedagogical University Russia 30 33

снижение ценностного отношения к объектам природы у учащихся влечет за собой необходимость поиска оптимальных подходов к решению проблемы, одним из которых может стать практическая деятельность младших школьников по изучению и охране природы своей местности. В статье рассмотрены теоретические аспекты уважительного отношения младших школьников к природному окружению и представлены варианты занятий по его формированию в практической деятельности.

a decrease in students' value attitude towards the natural environment entails the need to find optimal approaches to solving problems, one of which may be the formation of a respectful attitude of younger students towards the natural environment in practice. The article examines aspects of the respectful attitude of younger schoolchildren to the natural environment and presents options for practical activities.

 младшие школьники уважительное отношение природное окружение Орлята России primary school students respectful attitude natural environment Eaglets of Russia References Борзова З.В. Экологическая культура как основа формирования любви к природе / З.В. Борзова // Биология в школе. – 2020. – №3. – С. 54–59. – EDN EZYHDZ Борзова З. В. Экологическая культура как основа формирования любви к природе Биология в школе 2020 3 54 59 EZYHDZ Виноградова А.И. Воспитание бережного отношения к природе в первом классе / А.И. Виноградова // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки. – 2020. – С. 26–29. – EDN KBVZFR Виноградова А. И. Воспитание бережного отношения к природе в первом классе Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки 2020 26 29 KBVZFR Выготский Л.С. Психологические особенности младшего школьника / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 2012. – 730 с. Выготский Л. С. Психологические особенности младшего школьника М. Просвещение Ердаков Л.Н. Значение раннего экологического образования детей для устойчивого развития человечества / Л.Н. Ердаков, О.Н. Чернышова // Биологическая наука и образование в педагогических вузах. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2003. – С. 257–263. – EDN UBUXJW Ердаков Л. Н. Чернышова О. Н. Значение раннего экологического образования детей для устойчивого развития человечества Биологическая наука и образование в педагогических вузах 2003 257 263 UBUXJW Новосибирск Изд-во НГПУ Лесных А.О. Младший школьник как субъект учебной деятельности / А.О. Лесных // Молодой ученый. – 2024. – №22 (521). – С. 509–510. – EDN THTRDG Лесных А. О. Младший школьник как субъект учебной деятельности Молодой ученый 2024 22 (521) 509 510 THTRDG Топор А.В. К вопросу об экологическом образовании младших школьников на современном этапе / А.В. Топор // Начальная школа. – 2017. – №3. – С. 3–5. – EDN ZDUVJL Топор А. В. К вопросу об экологическом образовании младших школьников на современном этапе Начальная школа 2017 3 3 5 ZDUVJL Филиппова Т.А. Общение с природой / Т.А. Филиппова. – М.: Просвещение, 2022. – 175 с. Филиппова Т. А. Общение с природой М. Просвещение Щуркова Н.Е. Нравственное воспитание / Н.Е. Щуркова. – М.: ИТРК, 2020. – 264 с. Щуркова Н. Е. Нравственное воспитание М. ИТРК