978-5-907965-59-1 10.31483/a-10726 Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам здоровьесберегающей деятельности участников образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Издание может быть полезно научным сотрудникам, преподавателям, студентам, аспирантам и всем, кто интересуется проблемами здоровья участников образовательного процесса.

 Цепова Олеся Сергеевна Tsepova Olesia Sergeevna Долматова Татьяна Алексеевна Цепова Олеся Сергеевна Tsepova Olesia Sergeevna Гычев Александр Витальевич Долматова Татьяна Алексеевна Овчинникова Юлия Валерьевна Савельева Ольга Владимировна Savel'eva Ol'ga Vladimirovna Здоровье участников образовательного процесса: современные вызовы и решения The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions 24 04 2025 Киселевск ИД «Среда» 1900 © 2025 Nataliia M. Pinchukova © 2025 Пинчукова Н. М. 2025 Пинчукова Н. М. Nataliia M. Pinchukova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 138959 Применение сказкотерапии в процессе формирования связной речи у старших дошкольников с ЗПР Primenenie skazkoterapii v protsesse formirovaniia sviaznoi rechi u starshikh doshkol'nikov s ZPR Пинчукова Наталия Михайловна Pinchukova Nataliia Mikhailovna natalia.pinchukova@yandex.ru Косыгина Елена Александровна Kosygina Elena Aleksandrovna Научный руководитель Supervision elena.cosigina@yandex.ru Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского Россия FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo" Russia 18 21

в статье рассматривается проблема развития связной речи у дошкольников с задержкой психического развития. Обосновывается значимость формирования связной речи для успешной социальной адаптации и обучения детей с ЗПР. Описываются особенности развития речи у дошкольников с ЗПР, проявляющиеся в замедленном темпе формирования речевых навыков и трудностях в построении связных высказываний. Раскрывается понятие сказкотерапии как метода коррекционной работы, направленного на развитие личности и коррекцию поведения. Представлены возможности использования сказкотерапии для формирования связной речи у дошкольников с ЗПР, в том числе развитие воображения, планирование высказывания и использование средств связности. Подчеркивается важность индивидуального подхода и создания благоприятной атмосферы для эффективного применения сказкотерапии.

 развитие коррекция дошкольники задержка психического развития связная речь речь сказкотерапия References Арутюнян М.Р. Использование сказкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗПР / М. Р. Арутюнян // Специальное образование. – 2021. – №2 (62). – С. 45–51. Арутюнян М. Р. Использование сказкотерапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗПР Специальное образование 2021 2 (62) 45 51 Васягина Н.Н. Возможности сказкотерапии в развитии речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Н.Н. Васягина, С.В. Васягин // Современное дошкольное образование. – 2022. – №3 (111). – С. 28–35. Васягина Н. Н. Васягин С. В. Возможности сказкотерапии в развитии речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Современное дошкольное образование 2022 3 (111) 28 35 Волкова Г.А. Использование интерактивных сказок в формировании связной речи у дошкольников с ЗПР / Г.А. Волкова, Е.А. Дьякова // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2020. – №4. – С. 187–195. Волкова Г. А. Дьякова Е. А. Использование интерактивных сказок в формировании связной речи у дошкольников с ЗПР Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина 2020 4 187 195 Иванова А.А. Развитие связной речи у дошкольников с ЗПР посредством сказкотерапии / А.А. Иванова, О.В. Петрова // Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология. – 2022. – №2. – С. 112–116. Иванова А. А. Петрова О. В. Развитие связной речи у дошкольников с ЗПР посредством сказкотерапии Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология 2022 2 112 116 Колесникова Е.В. Сказкотерапия как эффективный метод развития речи у детей с ЗПР / Е.В. Колесникова // Дошкольное образование: опыт, инновации, перспективы. – 2020. – №3 (26). – С. 67–71. Колесникова Е. В. Сказкотерапия как эффективный метод развития речи у детей с ЗПР Дошкольное образование: опыт, инновации, перспективы 2020 3 (26) 67 71 Петрова С.В. Развитие связной речи у детей с ЗПР посредством использования сказкотерапии / С.В. Петрова, Н.А. Сидорова // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2021. – №3 (102). – С. 135–141. Петрова С. В. Сидорова Н. А. Развитие связной речи у детей с ЗПР посредством использования сказкотерапии Вестник Череповецкого государственного университета 2021 3 (102) 135 141