978-5-907965-57-7 10.31483/a-10740 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 06 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Zaira G. Dzhamaludinova, Dzhamilia M. Saipulaeva © 2025 Джамалудинова З. Г., Сайпулаева Д. М. 2025 Джамалудинова З. Г., Сайпулаева Д. М. Zaira G. Dzhamaludinova, Dzhamilia M. Saipulaeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.31483/r-139034 139034 Инклюзивное образование как направление реабилитации детей с расстройством аутистического спектра Inclusive education as a direction of rehabilitation of children with autism spectrum disorder Джамалудинова Заира Гамзатовна Dzhamaludinova Zaira Gamzatovna zaira84@mail.ru Сайпулаева Джамиля Магомедовна Saipulaeva Dzhamilia Magomedovna Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова Россия FGBOU VO "Dagestanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet" Russia 338 340

одна из важнейших проблем современного мира – это социальная и психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья. Вопросами адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в последнее время занимаются все больше исследователей и ученные. Актуальными эти вопросы стали благодаря изменениям в подходах к людям с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, уровень адаптации к основам жизнедеятельности общества остается на низком уровне.

 инклюзивное образование аутизм социальная адаптация люди с ограниченными возможностями здоровья психологическая адаптация безбарьерная среда References Алёхина С.В. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании / С.В. Алёхина, М.Л. Алексеева, Е. Агафонова // Психологическая наука и образование. – 2011. – №1. – С. 83–91. – EDN NIYXQF Алёхина С. В. Алексеева М. Л. Агафонова Е. Готовность педагогов как основной фактор успешности инклюзивного процесса в образовании Психологическая наука и образование 2011 1 83 91 NIYXQF Борисова Н.В. Опыт инклюзии обучающихся с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательную среду в школе «Ковчег» / Н.В. Борисова, М.Е. Бушмелев // Аутизм и нарушения развития. – 2016. – 68 с. Борисова Н. В. Бушмелев М. Е. Опыт инклюзии обучающихся с расстройствами аутистического спектра в общеобразовательную среду в школе «Ковчег» Сунцова А.С. Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования / А.С. Сунцова. – М.: Форум, 2012. – 208 с. Сунцова А. С. Российские и зарубежные исследования в области инклюзивного образования М. Форум Волкова Т. Организация инклюзивной образовательной среды в ДОО / Т. Волкова, М. Прочухаева. – 2019. – 146 с. Волкова Т. Прочухаева М. Организация инклюзивной образовательной среды в ДОО Федеральный закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации (с изм. на 28 декабря 2022 года). Федеральный закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации (с изм. на 28 декабря 2022 года) Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра. – М.: Просвещение, 2017. – 350 с. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра М. Просвещение