978-5-907965-57-7 10.31483/a-10740 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 06 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Калиничев А. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-139078 139078 Психологическая поддержка школьников: роль в гармонизации ценностно-ориентационного единства Psychological support for schoolchildren: a role in the harmonization of value-oriented unity Калиничев Артур Андреевич Kalinichev Artur Andreevich artur.calinichev@yandex.ru ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» Россия FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University" Russia 588 590

в статье подробно рассматриваются особенности понятий психологической поддержки как совместного вида деятельности в коллективе подростков. В ходе исследования рассматриваются основные теоретические и практические подходы к оказанию психологической поддержки, уточнены нюансы отличий в оказании психологической поддержки, помощи, сопровождения.

This article examines in detail the features of the concepts of psychological support as a joint activity in a team of teenagers. The study examines the main theoretical and practical approaches to providing psychological support, clarifies the nuances of differences in providing psychological support, assistance, and support.

 психологическая поддержка оказание психологической поддержки ценностно-ориентационное единство psychological support value-oriented unity provision of psychological support References Газман О.С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема / О.С. Газман // Новые ценности образования. – 1996. – №3. Газман О. С. Педагогическая поддержка детей в образовании как инновационная проблема Новые ценности образования 1996 3 Гринберг Д.С. Управление стрессом / Д.С. Гринберг; пер. с англ. Л. Гительман, М. Потапова. – 7-е изд. – М.: Питер, 2002. – 495 с. Гринберг Д. С. Гительман Л. Потапова М. Управление стрессом М. Питер Духновский С.В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях: учеб. пособие / С.В. Духновский. – Курган: Кург. гос. ун-т, 2003. – 123 с. ISBN 5–86328–544–3. Духновский С. В. Психологическое сопровождение подростков в критических ситуациях Курган Кург. гос. ун-т Крылова Н.Б. Очерки понимающей педагогики: Кн. для молодого педагога, ищущего альтернатив. пути в педагогике / Н.Б. Крылова, Е.А. Александрова. – М.: Нар. образование, 2003. – 441 с. ISBN 5–87953–176–7 Крылова Н. Б. Александрова Е. А. Очерки понимающей педагогики М. Нар. образование Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками: учеб. пособие для студентов обучающихся по психол. специальностям / А.Г. Лидерс. – М.: Arademia, 2001. – 249 с. ISBN 5–7695–0653–9 Лидерс А. Г. Психологический тренинг с подростками М. Arademia Митина Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии / Л.М. Митина. – М., 1998. Митина Л. М. Психологическое сопровождение выбора профессии М. Мизина Н.Н. Психологическая поддержка родителей как фактор оптимизации семейного воспитания подростков, склонных к домашнему воровству: автореф. дис. ... канд. псих. наук. – Ставрополь, 2004. – 22 с. EDN NHNIOT Мизина Н. Н. Психологическая поддержка родителей как фактор оптимизации семейного воспитания подростков, склонных к домашнему воровству NHNIOT Овчарова Р.В. Психологическая фасилитация работы школьного учителя / Р.В. Овчарова // Научное обозрение. Реферативный журнал. – 2015. – С. 156–157 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://abstract.science-review.ru/ru/article/view?id=326 (дата обращения: 27.05.2025). Овчарова Р. В. Психологическая фасилитация работы школьного учителя Научное обозрение 2015 156 157 https://abstract.science-review.ru/ru/article/view?id=326 Осипов Д.В. Субъективная семантика понятия «психологическая поддержка» в контексте психологического консультирования: автореф. дис. ... канд. псих. наук: 19.00.01 / Д.В. Осипов; Моск. гуманитар. ун-т. – М., 2006. – 16 с. EDN NJWGVN Осипов Д. В. Субъективная семантика понятия «психологическая поддержка» в контексте психологического консультирования NJWGVN М. Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: Москва, 1986. Ожегов С. И. Словарь русского языка М. Москва Практическая психология образования: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031000 «Педагогика и психология» / под ред. И.В. Дубровиной. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Питер, 2004. – 588 с. ISBN 5–94723–870–5 Дубровиной И. В. Практическая психология образования М. Питер Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, коррекционные программы / Н.В. Самоукина. – Ярославль: Акад. развития: Акад. Холдинг, 2002. – 206 с. ISBN 5–9285–0253–2 Самоукина Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения, коррекционные программы Ярославль Акад. развития Советова Е.В. Оздоровительные технологии в школе / Е.В. Советова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 285 с. ISBN 5–222–09314-X. EDN QVIWYX Советова Е. В. Оздоровительные технологии в школе QVIWYX 5-222-09314-X Ростов н/Д. Феникс Черникова Т.В. Психологическая поддержка в образовании: монография / Т.В. Черникова. – М.: Перемена, 2003. – 406 с. EDN QXMTJP Черникова Т. В. Психологическая поддержка в образовании QXMTJP 5-94914-011-7 М. Перемена Шульга Т.И. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 031300 – соц. педагогика / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко, А.В. Быков. – М.: УРАО, 2003. – 396 с. EDN TVCSTF Шульга Т. И. Олиференко Л. Я. Быков А. В. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы TVCSTF М. УРАО