978-5-907965-57-7 10.31483/a-10740 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 19 06 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Tat'iana M. Trifonova, Daria E. Zhukovskaia © 2025 Трифонова Т. М., Жуковская Д. Е. 2025 Трифонова Т. М., Жуковская Д. Е. Tat'iana M. Trifonova, Daria E. Zhukovskaia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 149520 Эффективность наглядных средств обучения на уроках химии Effektivnost' nagliadnykh sredstv obucheniia na urokakh khimii Трифонова Татьяна Михайловна Trifonova Tat'iana Mikhailovna zam-obcsh@mail.ru Жуковская Дарья Евгеньевна Zhukovskaia Daria Evgenevna Педагогический институт ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет» Россия Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Tikhookeanskii gosudarstvennyi universitet" Russia 198 201

в статье приведен перечень подходов к применению различных видов наглядных средств обучения в процессе преподавания химии. Экспериментально подтверждена высокая эффективность применения наглядных средств обучения на уроках химии 8 класса в повышении успеваемости, качества знаний и обученности обучающихся МБОУ СШ №5 г. Советская Гавань.

 успеваемость средства обучения урок химия наглядность качество знаний обученность References Каверина А.А. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Химия» / А.А. Каверина, М.Г. Снастина. – М.: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», 2023. – 55 с. – EDN LPAJZP Каверина А. А. Снастина М. Г. Система оценки достижений планируемых предметных результатов освоения учебного предмета «Химия» LPAJZP 978-5-6049296-0-5 М. ФГБНУ «Институт стратегии развития образования» Коджаспирова Г.М. Педагогический словарь / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2020. – 576 с. Коджаспирова Г. М. Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь М. Академия Ляпина О.А. Исследовательская деятельность школьников в процессе изучения химии / О.А. Ляпина, Ю.М. Сухарева // Учебный эксперимент в образовании. – 2021. – №3 (99). – С. 53–60. – DOI 10.51609/2079-875X_2021_03_53. – EDN DEXNJK Ляпина О. А. Сухарева Ю. М. Исследовательская деятельность школьников в процессе изучения химии Учебный эксперимент в образовании 2021 3 (99) 53 60 10.51609/2079-875X_2021_03_53 DEXNJK Педагогический энциклопедический словарь / под ред. Б.М. Бим-Бад. – М.: Большая российская энциклопедия, 2022. – 528 с. Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь М. Большая Российская энциклопедия Шатова Е.А. Специфика содержания и методов обучения с позиции применения при обучении общей химии наглядного моделирования / Е.А. Шатова, И.С. Борисевич, Е.Я. Аршанский // Вестник науки. – 2023. – №2 (119). – С. 49–59. Шатова Е. А. Борисевич И. С. Аршанский Е. Я. Специфика содержания и методов обучения с позиции применения при обучении общей химии наглядного моделирования Вестник науки 2023 2 (119) 49 59