978-5-907965-66-9 10.31483/a-10748 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 26 06 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Король И. А., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 149664 Экстралингвистический принцип обучения на уроках русского языка Ekstralingvisticheskii printsip obucheniia na urokakh russkogo iazyka Король Ирина Андреевна Korol Irina Andreevna bfirina@mail.ru Филиал ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» в г. Черняховске Россия Filial FGBOU VO "Moskovskii pedagogicheskii gosudarstvennyi universitet" v g. Cherniakhovske Russia 307 311

статья посвящена экстралингвистическому принципу в методике преподавания русского языка, раскрывающему важность учета внеязыковых факторов – социальных, культурных, психологических условий общения, контекста ситуации и коммуникативных намерений говорящего. Рассматриваются теоретические аспекты экстралингвистики и их практическое применение в образовательном процессе. Подчеркивается необходимость формирования целостного представления о функционировании языка в реальных жизненных ситуациях, способствующего развитию осознанности восприятия языковой нормы и эффективного взаимодействия между учащимися разных культур и поколений. Статья представляет интерес для преподавателей русского языка, лингвистов и специалистов в области методики преподавания иностранных языков.

 межпредметные связи коммуникативные компетенции мультимедийные технологии культурный компонент экстралингвистика социокультурные особенности речи интеграция культурного компонента личностная ориентация процесса обучения References Верещагин Е.М. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. – М., 2005. – 416 с. Верещагин Е. М. Костомаров В. Г. Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного М. Виноградов В.В. О языке художественной прозы. Избранные труды / В.В. Виноградов. – М.: Наука, 1980. – 366 с. Виноградов В. В. О языке художественной прозы. Избранные труды М. Наука Головин Б.Н. Основы культуры русской речи / Б.Н. Головин. – Н. Новгород: Издательство Нижегородского университета, 1998. – 320 с. Головин Б. Н. Основы культуры русской речи Н. Новгород Издательство Нижегородского университета Гридина Т.А. Экстралингвистические факторы речи / Т.А. Гридина // Вопросы методики преподавания русского языка. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2001. – 225 с. Гридина Т. А. Экстралингвистические факторы речи Вопросы методики преподавания русского языка 2001 Екатеринбург Издательство Уральского университета Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – Тарту: ТГУ, 1975. – 180 с. Леонтьев А. А. Психология общения Тарту ТГУ Литневская Е.И. Методика преподавания русского языка в средней школе / Е.И. Литневская, В.А. Багрянцева. – М.: Академический проспект, 2006. – 599 с. – EDN QVGIQH Литневская Е. И. Багрянцева В. А. Методика преподавания русского языка в средней школе QVGIQH 5-8291-0701-X М. Академический проспект Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – М.: Айрис-Пресс, 2003. – 448 с. Розенталь Д. Э. Голуб И. Б. Теленкова М. А. Современный русский язык М. Айрис-пресс Швейцер А.Д. Введение в социолингвистику / А.Д. Швейцер, Л.Б. Никольский. – М.: Просвещение, 1978. – 216 с. Швейцер А. Д. Никольский Л. Б. Введение в социолингвистику М. Просвещение Шехтер И.С. Речевой аспект формирования коммуникативной компетентности школьников / И.С. Шехтер. – Самара: Самарский университет, 2013. – 242 с. Шехтер И. С. Речевой аспект формирования коммуникативной компетентности школьников Самара Самарский университет