978-5-907965-66-9 10.31483/a-10748 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 26 06 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Anetta V. Berngardt © 2025 Бернгардт А. В. 2025 Бернгардт А. В. Anetta V. Berngardt This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 149777 Лингвокогнитивный уровень билингвальной личности подростка Lingvokognitivnyi uroven' bilingval'noi lichnosti podrostka Бернгардт Анетта Валерьевна Berngardt Anetta Valerevna ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет» Россия FGBOU VO "Iaroslavskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Russia 262 265

в статье проводится анализ компонентов билингвальной личности подростков с немецко-русским двуязычием на лингвокогнитивном уровне. Рассматриваются основные компоненты языковой компетенции и их особенности для билингвов. Языковая компетенция описывается как уровень владения обоими языками. Особое внимание уделяется когнитивным процессам билингвизма, переключению кодов и культурным нюансом каждого языка. Подчеркивается позитивное влияние процесса переключения кодов на когнитивные процессы подростков-билингвов. Описывается влияние языка на мышление подростков-билингвов, социальный контекст и интерпретация информации, что обуславливает переход на определенный язык у подростков-билингвов.

 языковая компетенция билингвизм билингвальное воспитание фразеологические единицы билингвальная личность подростка переключение кодов References Бернгардт О.В. Бикультурность как норма современной жизни (на материале исследований детского немецко-русского билингвизма) / О.В. Бернгардт, Ю.А. Сурьянинова, А.В. Бернгардт // Образование и педагогика: перспективы развития: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (Чебоксары, 16 октября 2020 г.). – Чебоксары: Среда, 2020. – С. 49–56. – EDN ZAGPOE. Бернгардт О. В. Сурьянинова Ю. А. Бернгардт А. В. Бикультурность как норма современной жизни (на материале исследований детского немецко-русского билингвизма) Образование и педагогика: перспективы развития 2020 49 56 ZAGPOE Чебоксары Среда Бернгардт А.В. Метод анкетирования в исследовании речевого поведения подростков-билингвов (на материале немецкого и русского языков) / А.В. Бернгардт // Верхневолжский филологический вестник. – 2023. – №3 (34). – С. 182–189. – DOI 10.20323/2499_9679_2023_3_34_182. – EDN RJUASU. Бернгардт А. В. Метод анкетирования в исследовании речевого поведения подростков-билингвов (на материале немецкого и русского языков) Верхневолжский филологический вестник 2023 3 (34) 182 189 10.20323/2499_9679_2023_3_34_182 RJUASU Бернгардт А.В. Проблемные поля терминов контактной лингвистики / А.В. Бернгардт // Верхневолжский филологический вестник. – 2022. – №2 (29). – С. 151–158. – DOI 10.20323/2499–9679–2022–2-29–151–158. – EDN GIIVAH. Бернгардт А. В. Проблемные поля терминов контактной лингвистики Верхневолжский филологический вестник 2022 2 (29) 151 158 10.20323/2499-9679-2022-2-29-151-158 GIIVAH Грожан Ф. Жизнь с двумя языками: введение в двуязычие / Ф. Грожан. – Кембридж: Изд-во Гарвардского университета, 1982. – 384 с. Грожан Ф. Жизнь с двумя языками: введение в двуязычие Кембридж Изд-во Гарвардского университета McLaughlin B. Second language acquisition in childhood. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1984. – 438 p. McLaughlin B. Second language acquisition in childhood Hillsdale Lawrence Erlbaum Associates Чиршева Г.Н. Смешанные высказывания билингвальных детей в русскоязычной семье / Г.Н. Чиршева, П.В. Коровушкин // Вестник Томского государственного университета. Филология. – 2017. – №48. – С. 84–97. – DOI 10.17223/19986645/48/6. – EDN ZHYXFP Чиршева Г. Н. Коровушкин П. В. Смешанные высказывания билингвальных детей в русскоязычной семье Вестник Томского государственного университета 2017 48 84 97 10.17223/19986645/48/6 ZHYXFP Бернгардт О.В. Речь ребенка-билингва как предмет лексикографического описания (ситуация русско-немецкого двуязычия): 10.02.19: автореф. дис. … канд. филол. наук / О.В. Бернгардт. – Ярославль, 2009. – 22 с. – EDN ZNYLOR. Бернгардт О. В. Речь ребенка-билингва как предмет лексикографического описания (ситуация русско-немецкого двуязычия) ZNYLOR Ярославль Бернгардт О.В. Культурологические характеристики двуязычных детей / О.В. Бернгардт // Научные исследования: от теории к практике. – 2017. – №1–2 (11). – С. 69–72. – EDN VNMTXF. Бернгардт О. В. Культурологические характеристики двуязычных детей Научные исследования: от теории к практике 2017 1–2 (11) 69 72 VNMTXF Бернгардт А.В. Русско-немецкий билингвизм: исторический очерк / А.В. Бернгардт // Язык и общество. Диалог культур и традиций: сборник материалов научной конференции и материалы 6-го межрегионального научно-практического семинара (Ярославль, 03–04 марта 2021 г.). – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2021. – С. 107–112. – EDN IUMCMZ. Бернгардт А. В. Русско-немецкий билингвизм: исторический очерк Язык и общество. Диалог культур и традиций 2021 107 112 IUMCMZ Ярославль Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского Бернгардт А.В. Актуальные исследования языковых контактов (на материале пары языков «русский – немецкий») / А.В. Бернгардт // Язык и общество. Диалог культур и традиций: сборник материалов научной конференции (Ярославль, 01–31 марта 2022 г.). – Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 2022. – С. 110–115. – EDN VIVGJV. Бернгардт А. В. Актуальные исследования языковых контактов (на материале пары языков «русский – немецкий») Язык и общество. Диалог культур и традиций 2022 110 115 VIVGJV Ярославль Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского