978-5-907965-67-6 10.31483/a-10747 Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025 Current trends in the development of education system

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2025 Current trends in the development of education system 21 08 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Svetlana V. Ponamoriova, Tatiana N. Maltseva, Oksana A. Shvareva, Galina M. Ivanitskaia, Ekaterina A. Strelnikova © 2025 Понаморёва С. В., Мальцева Т. Н., Шварева О. А., Иваницкая Г. М., Стрельникова Е. А. 2025 Понаморёва С. В., Мальцева Т. Н., Шварева О. А., Иваницкая Г. М., Стрельникова Е. А. Svetlana V. Ponamoriova, Tatiana N. Maltseva, Oksana A. Shvareva, Galina M. Ivanitskaia, Ekaterina A. Strelnikova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 149897 Развитие математических представлений у дошкольников посредством русских народных сказок Razvitie matematicheskikh predstavlenii u doshkol'nikov posredstvom russkikh narodnykh skazok Понаморёва Светлана Васильевна Ponamoriova Svetlana Vasilevna cool.krivko-2013@yandex.ru Мальцева Татьяна Николаевна Maltseva Tatiana Nikolaevna kashnoksana@mail.ru Шварева Оксана Александровна Shvareva Oksana Aleksandrovna Иваницкая Галина Михайловна Ivanitskaia Galina Mikhailovna ivanitzkaya.galina@yandex.ru Стрельникова Екатерина Александровна Strelnikova Ekaterina Aleksandrovna Telenkova.katya@mail.ru МБДОУ «Д/С №65 «Соловушка» Россия MBDOU "D/S 65 "Solovushka" Russia 90 98

авторы рассматривают использование традиционных сказок как эффективного средства для развития математических навыков у детей дошкольного возраста. Подчеркивается, что организованные занятия, направленные на воспроизведение знаний, уступают место более активным и вовлекающим культурным практикам. Интегрированные занятия, основанные на взаимодействии взрослых и детей, способствуют повышению мотивации и самостоятельности дошкольников. Авторы акцентируют внимание на том, что дошкольный возраст является критически важным для формирования элементарных математических понятий, и выделяют ключевые аспекты, которые способствуют развитию субъектных качеств ребенка. В статье также обсуждаются примеры реализации дидактических игр и упражнений с использованием сказочного материала, а также их влияние на формирование базовых математических умений. Исследование иллюстрирует, как русские народные сказки могут стать мостиком между культурой и образовательными задачами, делая процесс обучения увлекательным и познавательным для детей.

 дошкольный возраст математические представления русские народные сказки References Галкина Л.Н. Особенности математического образования детей дошкольного возраста на современном этапе / Л.Н. Галкина // Начальная школа плюс до и после. – 2022. – №1. – С. 46–49. Галкина Л. Н. Особенности математического образования детей дошкольного возраста на современном этапе Начальная школа плюс до и после 2022 1 46 49 Новиков В.П. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. Для работы с детьми 3–7 лет / В.П. Новиков, Л.И. Тихонова. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – 35 с. Новиков В. П. Тихонова Л. И. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера. Для работы с детьми 3–7 лет М. Мозаика-Синтез Ахутина Т.Н. Путешествие Бима и Бома в страну Математику / Т.Н. Ахутина. – М.: Владос, 2019. – 126 с. Ахутина Т. Н. Путешествие Бима и Бома в страну Математику М. Владос Казанцева Е.А. Формирование математических представлений / Е.А. Казанцева, И.В. Померанцева, Т.А. Терпак. – Волгоград: Учитель, 2014. – 106 с. Казанцева Е. А. Померанцева И. В. Терпак Т. А. Формирование математических представлений Волгоград Учитель Воронина Л.В. Формирование у детей дошкольного возраста алгоритмических умений / Л.В. Воронина, Е.А. Утюмова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. – 2016. – №5. – С. 487–490. EDN WFQFHJ Воронина Л. В. Утюмова Е. А. Формирование у детей дошкольного возраста алгоритмических умений Воспитание и обучение детей младшего возраста 2016 5 487 490 WFQFHJ Русские народные сказки: сборник / в обраб. А. Афанасьева, А. Акуловой. – М.: Лабиринт Пресс, 2015. – 140 с. Русские народные сказки М. Лабиринт Пресс Русские народные сказки: сборник. – М.: НИГМА, 2013. – 120 с. Русские народные сказки М. НИГМА Ерофеева Т.И. Математические сказки: пособие для детей 6–7 лет / Т.И. Ерофеева. – М.: Просвещение, 2021. – 16 с. Ерофеева Т. И. Математические сказки М. Просвещение Костикова Д.А. Использование математической сказки в математическом развитии дошкольников / Д.А. Костикова // Детский сад: теория и практика. – 2012. – №1. – С. 96–99. EDN OOJYZX Костикова Д. А. Использование математической сказки в математическом развитии дошкольников Детский сад: теория и практика 2012 1 96 99 OOJYZX Киреева Л.Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы / Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 143 с. Киреева Л. Г. Организация предметно-развивающей среды: из опыта работы Волгоград Учитель Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – 4-е изд., доп. – М.: ИТИ Технологии, 2015. – 944 c. Ожегов С. И. Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка М. ИТИ Технологии Дерягина Л.Б. Математика для малышей в сказках, стихах и загадках / Л.Б. Дерягина.  – СПб.: Литера, 2015 – 32 с. Дерягина Л. Б. Математика для малышей в сказках, стихах и загадках СПб. Литера Микляева Н.В. Теория и технологии развития математических представлений у детей / Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2016. – 346 с. Микляева Н. В. Микляева Ю. В. Теория и технологии развития математических представлений у детей М. Академия Павлова Л.И. Дидактические сказки по математике / Л.И. Павлова // Воспитатель дошкольного образовательного учреждения. – 2014 – №2. – С. 43–52. Павлова Л. И. Дидактические сказки по математике Воспитатель дошкольного образовательного учреждения 2014 2 43 52 Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: АСТ-пресс, 2017. – 655 с. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество М. Гребнева В.А. Математические сказки в обучении детей дошкольного возраста элементам математики: методическое пособие / В.А. Гребнева, Ю.П. Смирнова. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. – 52 с. Гребнева В. А. Смирнова Ю. П. Математические сказки в обучении детей дошкольного возраста элементам математики СПб. Мусейибова Т.А. Генезис отражения пространства и пространственных ориентаций у детей дошкольного возраста / Т.А. Мусейибова // Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников: хрестоматия в 6 частях. – 2016. – №2. – С. 108. Мусейибова Т. А. Генезис отражения пространства и пространственных ориентаций у детей дошкольного возраста Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников 2016 2 Ерофеева Т.Н. Математика для дошкольников / Т.Н. Ерофеева, Л.Н. Павлова, В.П. Новикова. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 232 с. Ерофеева Т. Н. Павлова Л. Н. Новикова В. П. Математика для дошкольников М. Мозаика-Синтез Петрова В.Ф. Методика математического образования детей дошкольного возраста / В.Ф. Петрова. – Казань, 2016. – 203 с. Петрова В. Ф. Методика математического образования детей дошкольного возраста Казань Зорина И.А. Методика формирования элементарных математических представлений в детском саду / И.А. Зорина. – М.: Логос, 2016. – 384 с. Зорина И. А. Методика формирования элементарных математических представлений в детском саду М. Логос Большунова Н.Я. Место сказки в дошкольном образовании / Н.Я. Большунова // Вопросы психологии. – 2002. – №2. – С. 76–81. Большунова Н. Я. Место сказки в дошкольном образовании Вопросы психологии 2002 2 76 81 Габова М.А. Средства математического развития ребенка: история и современность / М.А. Габова // Детский сад: теория и практика. – 2021. – №3. – С. 18–27. Габова М. А. Средства математического развития ребенка: история и современность Детский сад: теория и практика 2021 3 18 27 Ерофеева Т.И. Использование сказки в познавательной деятельности дошкольников / Т.И. Ерофеева // Детский сад: теория и практика. – 2017. – №7. – С. 100–108. EDN ZRQIIZ Ерофеева Т. И. Использование сказки в познавательной деятельности дошкольников Детский сад: теория и практика 2017 7 100 108 ZRQIIZ