978-5-907965-68-3 10.31483/a-10750 Современные образовательные технологии: психология и педагогика Current issues of pedagogy and psychology

В монографии представлены научно-исследовательские материалы известных и начинающих ученых, объединенные основной темой современного видения путей развития педагогики и психологии. Книга предназначена для педагогов и психологов, а также может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрантам, аспирантам и всем тем, кого интересуют актуальные вопросы педагогики и психологии.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru ИД «Среда» 1900 Copyright © Коренева А. В., Присакару Е. И., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.31483/r-149906 149906 Технология интегрированного обучения на уроках русского языка Technology of integrated learning in Russian language lessons https://orcid.org/0000-0002-4901-4927 Коренева Анастасия Вячеславовна Koreneva Anastasia Viacheslavovna korenevaanast@mail.ru Присакару Елизавета Ивановна Prisakaru Elizaveta Ivanovna 01pytr632 Мурманский арктический университет Россия 01pytr632 Murmansk Arctic State University Russia 243 252

в главе рассматриваются функции интеграции в учебном процессе. Характеризуется специфика интегрированного обучения на уроках русского языка. Описаны возможности интеграции русского языка с другими учебными предметами (литература, история, география, математика и др.). Представлен анализ учебников по русскому языку с точки зрения наличия в них интегрированных упражнений. Даются результаты анкетирования, которые выявили, насколько активно применяется методика интегрированного обучения русскому языку в образовательных учреждениях Мурманской области, какие проблемы испытывают учителя-словесники.

the chapter discusses the functions of integration in the educational process. The specifics of integrated learning in Russian language lessons are characterized. The article describes the possibilities of integrating the Russian language with other subjects (literature, history, geography, mathematics, etc.). It presents an analysis of Russian language textbooks in terms of the presence of integrated exercises. The article also provides the results of a survey that revealed the extent to which the integrated approach to teaching the Russian language is being used in educational institutions in the Murmansk region, as well as the challenges faced by language teachers.

 межпредметные связи интегративная модель междисциплинарная интеграция педагогическая интеграция интегративная система интегрированное занятие интегрированные упражнения integrated lesson interdisciplinary integration pedagogical integration intersubject relations integrative model integrative system integrated exercises References Абзалова С.С. Интеграция предметов гуманитарного цикла в старших классах / С.С. Абзалова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы II Междунар. науч. конф. (Пермь, май 2012 г.). – Пермь: Меркурий, 2012. – С. 75–76 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/58/2272/ (дата обращения: 04.02.2025). – EDN VMQWJJ Абзалова С. С. Интеграция предметов гуманитарного цикла в старших классах Проблемы и перспективы развития образования 2012 75 76 VMQWJJ https://moluch.ru/conf/ped/archive/58/2272/ Пермь Меркурий Безрукова В.С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике / В.С. Безрукова. – Екатеринбург: Уральский государственный профессионально-педагогический университет, 1994. – 152 с. Безрукова В. С. Интеграционные процессы в педагогической теории и практике Екатеринбург Уральский государственный профессионально-педагогический университет Бекренев А.Н. Многоступенчатые структуры интегрированных систем образования / А.Н. Бекренев, В.Н. Михелькевич // Высшее образование в России. – 1996. – №3. – С. 37–50. EDN VRIDMN Бекренев А. Н. Михелькевич В. Н. Многоступенчатые структуры интегрированных систем образования Высшее образование в России 1996 3 37 50 VRIDMN Беляева А.П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах: метод. пособие / А.П. Беляева. – М.: Высш. шк., 1991. – 205 с. Беляева А. П. Дидактические принципы профессиональной подготовки в профтехучилищах М. Высш. шк. Берулава М.Н. Интеграция содержания образования / М.Н. Берулава. – М.: Педагогика, 1993. – 172 с. Берулава М. Н. Интеграция содержания образования М. Педагогика Бурцева А.В. Речевые и литературные способности школьников в условиях диалога культур / А.В. Бурцева, И.В. Рыжкова; Федеральное агентство по образованию, Мурманский гос. пед. ун-т. – Мурманск: МГПУ, 2009. – 247 с. – EDN QXTBBT Бурцева А. В. Рыжкова И. В. Речевые и литературные способности школьников в условиях диалога культур QXTBBT 978-5-88476-971-7 Мурманск МГПУ Горбунова О.А. Интеграция как современная технология обучения на уроках русского языка и литературы / О.А. Горбунова // Мультиурок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/index.php/files/intieghratsiia-kak-sovriemiennaia-tiekhnologhiia-o.html (дата обращения: 09.07.2025). Горбунова О. А. Интеграция как современная технология обучения на уроках русского языка и литературы Мультиурок https://multiurok.ru/index.php/files/intieghratsiia-kak-sovriemiennaia-tiekhnologhiia-o.html Джегутанова Н.И. Интегративный подход в образовании / Н.И. Джегутанова. – Ставрополь: Ставролит, 2019. – 56 с. – EDN AJZQNU Джегутанова Н. И. Интегративный подход в образовании AJZQNU 978-5-907161-13-9 Ставрополь Ставролит Коренева А.В. Реализация принципа текстоцентризма на занятиях по русскому языку и культуре речи в высшей школе / А.В. Коренева // Человек. Культура. Образование. – 2012. – №4. – С. 135–146. – EDN PCAOGR Коренева А. В. Реализация принципа текстоцентризма на занятиях по русскому языку и культуре речи в высшей школе Человек. Культура. Образование 2012 4 135 146 PCAOGR Коренева А.В. Профессионально ориентированное обучение речевым жанрам студентов специальности «Социальная работа» / А.В. Коренева // Вестник МГТУ. Труды Мурманского государственного технического университета. – 2008. – Т. 11. №1. – С. 138–144. EDN JRGMAZ Коренева А. В. Профессионально ориентированное обучение речевым жанрам студентов специальности «Социальная работа» Вестник МГТУ 2008 11 1 138 144 JRGMAZ Колягин Ю.М. Интеграция школьного обучения / Ю.М. Колягин, О.Л. Алексеенко // Начальная школа. – 1999. – №5. – С. 123–124. Колягин Ю. М. Алексеенко О. Л. Интеграция школьного обучения Начальная школа 1999 5 123 124 Кухтова Ю.Д. Интеграция на уроках русского языка / Ю.Д. Кухтова // Metod-kopilka.ru [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NNSri (дата обращения: 07.03.2025). Кухтова Ю. Д. Интеграцияна уроках русского языка Metod-kopilka.ru https://clck.ru/3NNSri Максимова В.Н. Интеграция в системе образования / В.Н. Максимова. – СПб.: ЛОИРО, 1999. – 83 с. Максимова В. Н. Интеграция в системе образования СПб. ЛОИРО Новикова С.В. Музыка на уроках русского языка. Методические рекомендации к урокам развития речи / С.В. Новикова // Мультиурок [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3NNT5T (дата обращения: 07.07.2025). Новикова С. В. Музыка на уроках русского языка. Методические рекомендации к урокам развития речи Мультиурок https://clck.ru/3NNT5T Подрезова И.И. Интеграция на уроках словесности / И.И. Подрезова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.infobraz.ru/library/special-opinion/id12684?ysclid=mdmwigrz6m927642081(дата обращения: 07.07.2025). Подрезова И. И. Интеграция на уроках словесности https://www.infobraz.ru/library/special-opinion/id12684?ysclid=mdmwigrz6m927642081 Присакару Е.И. Интеграция русского языка с другими предметами: анализ опыта учителей Мурманской области / Е.И. Присакару // Обучение языкам в полиэтнической среде региона: сборник научных статей по итогам Всероссийского с международным участием научно-практического семинара. – М.: Русайнс, 2025. – С. 246–252. – EDN MNLYWM Присакару Е. И. Интеграция русского языка с другими предметами: анализ опыта учителей Мурманской области Обучение языкам в полиэтнической среде региона 2025 246 252 MNLYWM М. Русайнс Ладыженская Т.А. Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023. Ладыженская Т. А. Баранов М. Т. Тростенцова Л. А. Русский язык: 5-й класс М. Просвещение Баранов М.Т. Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2022. Баранов М. Т. Ладыженская Т. А. Тростенцова Л. А. Русский язык: 6-й класс М. Просвещение Баранов М.Т. Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Л.А. Тростенцова [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023. Баранов М. Т. Ладыженская Т. А. Тростенцова Л. А. Русский язык: 7-й класс М. Просвещение Бархударов С.Г. Русский язык: 8-й класс: учебник / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023. Бархударов С. Г. Крючков С. Е. Максимов Л. Ю. Русский язык: 8-й класс М. Просвещение Бархударов С.Г. Русский язык: 9-й класс: учебник / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов [и др.]. – 5-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2023. Бархударов С. Г. Крючков С. Е. Максимов Л. Ю. Русский язык: 9-й класс М. Просвещение Сухаревская Е.Ю. Технология интегрированного урока: практическое пособие для учителей начальной школы, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК / Е.Ю. Сухаревская. – Ростов н/Д.: Учитель, 2003. – 128 с. Сухаревская Е. Ю. Технология интегрированного урока Ростов н/Д. Учитель