978-5-908083-10-2 10.31483/a-10794 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 10 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Nadezhda A. Ageeva © 2025 Агеева Н. А. 2025 Агеева Н. А. Nadezhda A. Ageeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 150758 Использование технологии ментальных карт на уроках русского языка и литературы в 5–9 классах Ispol'zovanie tekhnologii mental'nykh kart na urokakh russkogo iazyka i literatury v 5-9 klassakh Агеева Надежда Алексеевна Ageeva Nadezhda Alekseevna muskari2008@rambler.ru МБОУ «Батыревская СОШ №2» Россия MBOU "Batyrevskaia SOSh 2" Russia 78 80

в статье рассматривается вопрос актуальности и эффективности применения технологии ментальных карт (интеллект-карт) на уроках русского языка и литературы в основной школе (5–9 классы). Автором обосновывается, что данный метод, основанный на принципах визуализации, ассоциативного мышления и иерархической организации информации, способствует активизации познавательной деятельности учащихся, углублению понимания сложных грамматических правил и литературных явлений, а также развитию навыков структурирования знаний и критического мышления. Представлены практические примеры использования ментальных карт для изучения орфографии, синтаксиса, морфологии, а также анализа художественных произведений. Делается вывод о значительной методической ценности ментальных карт как инструмента повышения качества обучения и формирования метапредметных результатов.

 русский язык активное обучение визуализация литература интеллект-карты мнемотехника ментальные карты структурирование знаний 5–9 классы References Бьюзен Т. Руководство по работе с интеллект-картами / Т. Бьюзен. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2015. – 144 с. Бьюзен Т. Руководство по работе с интеллект-картами М. Манн, Иванов и Фербер Зайцев Д.В. Метод интеллект-карт как средство развития творческого мышления школьников / Д.В. Зайцев // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология». – 2017. – №3. – С. 78–84. Зайцев Д. В. Метод интеллект-карт как средство развития творческого мышления школьников Вестник Московского городского педагогического университета 2017 3 78 84 Ли Р. Визуальное обучение. Как использовать интеллект-карты для лучшего запоминания идей и информации / Р. Ли. – М.: Эксмо, 2019. – 208 с. Ли Р. Визуальное обучение. Как использовать интеллект-карты для лучшего запоминания идей и информации М. Эксмо Попова Е.В. Использование ментальных карт для систематизации знаний на уроках русского языка / Е.В. Попова // Начальная школа. – 2020. – №11. – С. 45–49. Попова Е. В. Использование ментальных карт для систематизации знаний на уроках русского языка Начальная школа 2020 11 45 49 Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО). Утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (с изменениями). Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО). Утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 №1897 (с изменениями)