978-5-908083-17-1 10.31483/a-10781 Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects

В сборнике представлены статьи участников VII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам проектирования и организации психологически безопасной образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области психологии и педагогики. Статьи представлены в авторской редакции.

 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 svetlana.pazukhina@tolstovsky.ru Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna innafedotenko@mail.ru Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Svetlana anatolevna filippova https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 wega-04@mail.ru Федотенко Инна Леонидовна Fedotenko Inna Leonidovna Ромашина Екатерина Юрьевна Степанова Наталия Анатольевна Stepanova Nataliya Anatolevna https://orcid.org/0000-0002-0232-9710 Пазухина Светлана Вячеславовна Pazukhina Svetlana Vyacheslavovna https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Вержибок Галина Владиславовна Verzhibok Galina Vladislavovna https://orcid.org/0000-0002-5896-2056 Иценко Александр Григорьевич Митина Лариса Максимовна Полякова Елена Степановна Poliakova Elena Stepanovna Сергейко Светлана Антоновна Sergeiko Svetlana Svetlana Тарантей Виктор Петрович Тарантей Лариса Михайловна Tarantei Larisa Mikhailovna Фомичева Жанна Евгеньевна Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects 15 10 2025 Тула ИД «Среда» 1900 Copyright © Литвин Д. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 150847 Условия и границы безопасности личностно-развивающей среды в непрерывном образовании (на примере сотрудников органов внутренних дел) Usloviia i granitsy bezopasnosti lichnostno-razvivaiushchei sredy v nepreryvnom obrazovanii (na primere sotrudnikov organov vnutrennikh del) https://orcid.org/0000-0002-4728-4157 Литвин Дмитрий Владимирович Litvin Dmitrii Vladimirovich d_litvin@mail.ru ФГКОУ ВО «Академия управления МВД России» Россия FSPEE of HE "Management Academy of the Ministry of the Interior of the Russian Federation" Russia 19 21

в статье рассматривается противоречии между накопленными знаниями о безопасности среды как сфере, затрагивающей исключительно психологическую безопасность субъектов образования, с одной стороны, и возможностью проецировать личностно-развивающую сущность образования на условия и границы безопасности среды в ходе ее педагогической оценки, с другой стороны. Риски являются неотъемлемым элементом ситуации личностно-средового взаимодействия, а опасности среды – условием и источником личностно обусловленных коллизий, нежели фактором, исключительно препятствующим личностному развитию. Характер педагогической поддержки может определять границы безопасности среды в образовании, но истинные границы безопасности в личностно-развивающей среде устанавливает для себя сам обучающийся.

 непрерывное образование педагогическое проектирование сотрудник органов внутренних дел безопасность образовательной среды личностно-развивающая среда References Алисов Е.А. Педагогическое проектирование экологически безопасной образовательной среды: автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Е.А. Алисов. – М., 2011. – 41 с. EDN QHLEGP Алисов Е. А. Педагогическое проектирование экологически безопасной образовательной среды QHLEGP М. Анцыферова Л.И. Человек перед лицом жизни и смерти / Л.И. Анцыферова // Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики / под ред. К.А. Абульхановой, А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. – М.: Институт психологии РАН, 1997. – 336 с. EDN TDAAVV Анцыферова Л. И. Человек перед лицом жизни и смерти Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики 1997 TDAAVV Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии / А.Г. Асмолов. – М., 2002. – 480 с. EDN TSYUSA Асмолов А. Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии TSYUSA 5-89357-112-6 М. Гудкова Е.В. Глобальные отношения личности к себе и к миру: дис. ... канд. психол. наук / Е.В. Гудкова. – Челябинск, 2010. – 181 с. EDN QEUEBJ Гудкова Е. В. Глобальные отношения личности к себе и к миру QEUEBJ Челябинск Мясищев В.Н. Социальная психология и психология отношений / В.Н. Мясищев // Проблемы общественной психологии / под ред. В.Н. Колбановского, Б.Ф. Поршнева. – М.: Мысль, 1965. – 470 с. Мясищев В. Н. Социальная психология и психология отношений М. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – СПб., 2003. – 512 с. EDN LBQEST Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир LBQEST СПб. Сериков В.В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. – М.: Логос, 1999. – 271 c. EDN VALSWR Сериков В. В. Образование и личность: теория и практика проектирования педагогических систем VALSWR 5-88439-018-1 М. Логос Сериков В.В. Развитие личности в образовательном процессе / В.В. Сериков. – М.: Логос, 2012. – 448 с. EDN RBBGQN Сериков В. В. Развитие личности в образовательном процессе RBBGQN 978-5-98704-612-8 М. Логос Сидорова Л.З. Проектирование педагогических ситуаций как средство организации безопасной образовательной среды педагогическою колледжа: автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.З. Сидорова. – Иркутск, 2008. – 22 с. EDN NKKYTN Сидорова Л. З. Проектирование педагогических ситуаций как средство организации безопасной образовательной среды педагогическою колледжа NKKYTN Иркутск Старовойтенко Е.Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений / Е.Б. Старовойтенко. – М., 2004. – 253 с. EDN SUKPQF Старовойтенко Е. Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений SUKPQF 5-8291-0247-1 М. Ходякова Н.В. Ситуационно-средовой подход к проектированию личностно развивающих образовательных систем: дис. ... д-ра пед. наук / Н.В. Ходякова. – Волгоград, 2013. – 465 с. EDN QXZSIQ Ходякова Н. В. Ситуационно-средовой подход к проектированию личностно развивающих образовательных систем QXZSIQ Волгоград