978-5-908083-31-7 10.31483/a-10771 Позитивная психотерапия в современном мире: ресурс и инструмент совладания с социокультурными вызовами Positive psychotherapy in the modern world: a resource and a tool for coping with sociocultural challenges

В сборнике представлены статьи участников I Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам позитивной психотерапии в современном мире. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 Смирнова Светлана Викторовна Smirnova Svetlana Viktorovna smirnova2001@mail.ru Рымарев Николай Юрьевич Rymarev Nikolai Iurevich nrymarev@mail.ru Сливная Елена Михайловна Смирнова Светлана Викторовна Smirnova Svetlana Viktorovna Хетрик Светлана Викторовна Павлова Екатерина Викторовна Pavlova Ekaterina Viktorovna Зенкова Елена Позитивная психотерапия в современном мире: ресурс и инструмент совладания с социокультурными вызовами Positive psychotherapy in the modern world: a resource and a tool for coping with sociocultural challenges 21 11 2025 Санкт-Петербург ИД «Среда» 1900 Copyright © Ковалева И. В., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 150964 Особенности взаимодействия преподавателя и студента в современном образовательном пространстве: анализ с позиции позитивной психотерапии Osobennosti vzaimodeistviia prepodavatelia i studenta v sovremennom obrazovatel'nom prostranstve: analiz s pozitsii pozitivnoi psikhoterapii https://orcid.org/0009-0003-8498-4157 Ковалева Ирина Владимировна Kovaleva Irina Vladimirovna iriwa555@mail.ru ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет» Россия FSBEI of HE " Amur State University" Russia 55 58

современное высшее образование претерпевает множество изменений, которые требуют не только перестройки в организационной сфере образовательной системы, но и изменений в подходах взаимодействия между студентом и преподавателем. В рамках статьи рассмотрены особенности взаимодействий и социальных ожиданий студентов через призму позитивной психотерапии. Проведено исследование, подтверждающее предположение о том, что к тенденциям развития коммуникативных связей в современном образовательном пространстве становятся стремления студентов к более личному взаимодействию с преподавателями, тогда как сфера деятельности смещается на второй план.

 образовательный процесс студенты социальные ожидания коммуникация вовлеченность позитивная психотерапия References Грибов Д.Е. Социальные ожидания как регулятор социального поведения личности: теоретические проблемы исследования / Д.Е. Грибов // Гуманитарий Юга России. – 2016. – №3. – С.182–189. EDN VZWCHH Грибов Д. Е. Социальные ожидания как регулятор социального поведения личности: теоретические проблемы исследования Гуманитарий Юга России 2016 3 VZWCHH Меркер А.А. Роль эффективной коммуникации преподавателя со студентами в образовании / А.А. Меркер, А.А. Матвеюк // Вестник науки. – 2023. – №11 (68). – С. 540–543. EDN KPMXWS Меркер А. А. Матвеюк А. А. Роль эффективной коммуникации преподавателя со студентами в образовании Вестник науки 2023 11 (68) 540 543 KPMXWS Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия / Н. Пезешкиан; пер. с нем. – М.: Институт позитивной психотерапии, 2006. – 464 с. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия М. Институт позитивной психотерапии Селигман М. Новая позитивная психология: научный взгляд на счастье и смысл жизни / М. Селигман. – М.: София, 2006. – 368 c. Селигман М. Новая позитивная психология: научный взгляд на счастье и смысл жизни М. София Чернышева А.В. Коммуникация в учебном процессе глазами студентов: ожидания и реальность / А.В. Чернышева, А.А. Пьянов // Гуманитарный вестник. – 2022. – №3. – С.1–10. Чернышева А. В. Пьянов А. А. Коммуникация в учебном процессе глазами студентов: ожидания и реальность Гуманитарный вестник 2022 3