978-5-908083-15-7 10.31483/a-10811 Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области педагогики, психологии и социологии. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Педагогика, психология, общество: от теории к практике Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice 20 11 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Левкова Т. В., Умарова Т. М., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 151774 Подготовка ребенка к школе: классические подходы и современные исследования Podgotovka rebenka k shkole: klassicheskie podkhody i sovremennye issledovaniia https://orcid.org/0000-0002-9347-6918 Левкова Татьяна Валериевна Levkova Tatiana Valerievna tvlevkova@mail.ru Умарова Талифа Мурзагалеевна Umarova Talifa Murzagaleevna talifa.hadyrova@mail.ru 03cjece29 Тихоокеанский государственный университет Россия 03cjece29 Pacific National University Russia 32 34

статья посвящена анализу классических подходов к проблеме готовности детей к школьному образованию в контексте гуманитарно-педагогической традиции и современных требований образовательной политики. Рассматриваются многомерные аспекты готовности: когнитивные, волевые, эмоциональные и социально-коммуникативные компоненты; роль семьи и игровой деятельности; значимость самоорганизации, мотивации к учёбе и стрессоустойчивости. Анализ и обобщение литературы показывает переход от чисто тестовых подходов к модельному, мультитематическому и процессно-ориентированному пониманию готовности.

 подготовка к школе школьная зрелость ребенок-дошкольник готовность к школьному обучению показатели готовности к школе References Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази. – В 2 кн. Кн. 2. – М.: Педагогика, 1982. – 292 с. Анастази А. Психологическое тестирование М. Педагогика Аникеева Н.П. Воспитание игрой / Н.П. Аникеева. – М., 2000. – 144 с. Аникеева Н. П. Воспитание игрой М. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М., 1968. – 289 с. EDN HAJATJ Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте HAJATJ М. Венгер Л.А. Готов ли ваш ребенок к школе / Л.А. Венгер, Т.Д. Марциновская, А.Л. Венгер. – М.: Знание, 1994. – 192 с. Венгер Л. А. Марциновская Т. Д. Венгер А. Л. Готов ли ваш ребенок к школе М. Знание Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2019. – 282 с. EDN LUABUB Выготский Л. С. Психология развития. Избранные работы LUABUB 978-5-534-07290-7 М. Юрайт Йирасек Я. Диагностика психического развития. – Прага, 1978. Йирасек Я. Диагностика психического развития Прага Кравцов Г.Г. Царевна Несмеяна и другие или формирование произвольности / Г.Г. Кравцов // Дошкольное воспитание. – 1991. – №11. – С. 32–37. Кравцов Г. Г. Царевна Несмеяна и другие или формирование произвольности Дошкольное воспитание 1991 11 32 37 Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе / Е.Е. Кравцова. – М.: Педагогика, 1991. – 152 с. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе М. Педагогика Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников: книга для учителей и классных руководителей / В.А. Крутецкий. – М.: Просвещение, 1976. – 303 с. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников М. Просвещение Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей / Н.Л. Кряжева. – Екатеринбург: У-Фактория, 2004. – 185 с. EDN QXIIVD Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей QXIIVD 5-94799-368-6 Екатеринбург У-Фактория Нижегородцева Н.В. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: пособие для практических психологов, педагогов и родителей / Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. – М.: Владос, 2001. – 256 с. Нижегородцева Н. В. Шадриков В. Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе М. Владос Цыркун Н.А. Развитие воли у дошкольников / Н.А. Цыркун. – Минск: Народная асвета, 1991. – 112 с. Цыркун Н. А. Развитие воли у дошкольников Минск Народная Асвета