978-5-908083-39-3 10.31483/a-10807 Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 27 11 2025 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2025 Tatiana V. Medtsker © 2025 Медцкер Т. В. 2025 Медцкер Т. В. Tatiana V. Medtsker This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 151965 Формирование финансовой грамотности детей 8–9 лет на занятиях внеурочной деятельности Formirovanie finansovoi gramotnosti detei 8-9 let na zaniatiiakh vneurochnoi deiatel'nosti Медцкер Татьяна Владимировна Medtsker Tatiana Vladimirovna medcker@mail.ru МБОУ «СОШ №93» Россия MBOU "SOSh 93" Russia 327 331

в статье представлены результаты диагностической работы по формированию финансовой грамотности детей 3 «А» класса МБОУ СОШ №93 города Барабинска. Выполнен внутригрупповой анализ каждого задания диагностической работы. Было установлено, что результаты диагностической работы находятся на достаточно высоком уровне. Это говорит о том, что в настоящее время курс внеурочной деятельности по финансовой грамотности востребован и интересен школьникам, так как современные школьники достаточно активно и самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами, совершают покупки в интернет-магазинах.

 внеурочная деятельность финансовая грамотность школа начальная школа функциональная грамотность References Бойко М. Азы экономики / М. Бойко. – М.: Книга по требованию, 2015. – 476 с. Бойко М. Азы экономики М. Книга по требованию Вашукова И.С. Методические подходы к преподаванию курса по финансовой грамотности: по итогам апробации курса в Архангельской области / И.С. Вашукова // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2017. – Т. 1. №2(37). – С. 123–133. EDN YLJWXF Вашукова И. С. Методические подходы к преподаванию курса по финансовой грамотности: по итогам апробации курса в Архангельской области Отечественная и зарубежная педагогика 2017 1 2(37) 123 133 YLJWXF Кайзер И.И. Формирование финансовой грамотности у обучающихся в современной школе / И.И. Кайзер // Научно-методический журнал Поиск. – 2019. – №4(68). – С. 40–43. EDN MLAYFQ Кайзер И. И. Формирование финансовой грамотности у обучающихся в современной школе Научно-методический журнал Поиск 2019 4(68) 40 43 MLAYFQ Конаш Д. Сохранить и приумножить. Как грамотно и с выгодой управлять сбережениями / Д. Конаш. – М.: Альпина Паблишер, 2012. – 114 с. Конаш Д. Сохранить и приумножить. Как грамотно и с выгодой управлять сбережениями М. Альпина Паблишер Натырова Е.М. Формирование финансовой грамотности учащихся в процессе решения компетентностно-ориентированных заданий в курсе математики основной школы / Е.М. Натырова // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2019. – №4(43). – С. 113–119. DOI 10.24411/2078-1024-2019-14012. EDN EEVFXH Натырова Е. М. Формирование финансовой грамотности учащихся в процессе решения компетентностно-ориентированных заданий в курсе математики основной школы Вестник Майкопского государственного технологического университета 2019 4(43) 113 119 10.24411/2078-1024-2019-14012 EEVFXH Русакович М.В. Особенности преподавания финансовой грамотности в начальной и основной школах / М.В. Русакович // Вестник Государственного социально-гуманитарного университета. – 2019. – №2(34). – С. 25–28. EDN RNZKWE Русакович М. В. Особенности преподавания финансовой грамотности в начальной и основной школах Вестник Государственного социально-гуманитарного университета 2019 2(34) 25 28 RNZKWE Рябова Т.Ю. Педагогические условия формирования финансовой грамотности при обучении началам математического анализа в средней школе / Т.Ю. Рябова // Continuum. Математика. Информатика. Образование. – 2019. – №3(15). – С. 47–51. EDN SQXWKN Рябова Т. Ю. Педагогические условия формирования финансовой грамотности при обучении началам математического анализа в средней школе Continuum 2019 3(15) 47 51 SQXWKN Сергеева Т.Ф. Контекстная модель формирования финансовой грамотности школьников / Т.Ф. Сергеева // Материалы Международной научно-практической конференции (15–17 мая 2014 г.). – М.: АСОУ, 2014. – С. 28–34. Сергеева Т. Ф. Контекстная модель формирования финансовой грамотности школьников Материалы Международной научно-практической конференции (15–17 мая 2014 г 2014 28 34 Шефер Б. Мани, или Азбука денег / Б. Шефер. – Минск: Попурри, 2019. – 256 с. Шефер Б. Мани, или Азбука денег Минск Попурри