978-5-908083-47-8 10.31483/a-10812 Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development

В сборнике представлены статьи участников III Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам образовательных процессов. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в области образования. Статьи представлены в авторской редакции.

 Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X annaerenar@mail.ru Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Малова Ольга Николаевна Malova Olga Nikolaevna Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества Education, innovation, research as a resource for community development 16 12 2025 Чебоксары ИД «Среда» 1900 © 2025 Anna I. Danilova, Ekaterina N. Cherkesova © 2025 Данилова А. И., Черкесова Е. Н. 2025 Данилова А. И., Черкесова Е. Н. Anna I. Danilova, Ekaterina N. Cherkesova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 152569 Психолого-педагогические особенности эмоционального развития младших школьников Psikhologo-pedagogicheskie osobennosti emotsional'nogo razvitiia mladshikh shkol'nikov Данилова Анна Ивановна Danilova Anna Ivanovna ann7466@yandex.ru Черкесова Екатерина Николаевна Cherkesova Ekaterina Nikolaevna katena.minina.00@list.ru Филиал ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Новороссийске Россия Filial FGBOU VO "Kubanskii gosudarstvennyi universitet" v g. Novorossiiske Russia МАОУ «СОШ №34» Россия MAOU "SOSh 34" Russia 231 232

статья посвящена проблеме развития эмоциональной сферы психики младших школьников. Авторами отмечены формы эмоционального отражения, этапы развития эмоциональной сферы человека, в том числе высших чувств на основе базовых.

 эмоциональная сфера эмоциональный интеллект эмоция психология эмоций References Болаева Г.Б. Эмоциональное развитие ребенка младшего школьного возраста путем общения в исследованиях отечественных психологов / Г.Б. Болаева, А.С. Максимовских // Общение в эпоху конвергенции технологий: сборник научных трудов. – 2022. – С. 189–191. DOI 10.24412/cl-36917-2022-189-191. EDN FNFPBO Болаева Г. Б. Максимовских А. С. Эмоциональное развитие ребенка младшего школьного возраста путем общения в исследованиях отечественных психологов 189 191 10.24412/cl-36917-2022-189-191 FNFPBO Данилина Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ / Т.А. Данилина, В.Я. Зедгенидзе, Н.М. Степина. – М.: АЙРИС ПРЕСС, 2007. – 146 с. Данилина Т. А. Зедгенидзе В. Я. Степина Н. М. В мире детских эмоций М. Айрис Пресс Данилова Н.А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта младших школьников в условиях образовательного учреждения / Н.А. Данилова // Национальная ассоциация учёных (НАУ). – 2015. – №7–2 (12). – С. 128–130. Данилова Н. А. Психолого-педагогическое сопровождение развития эмоционального интеллекта младших школьников в условиях образовательного учреждения Национальная ассоциация учёных (НАУ) 2015 7–2 (12) 128 130 Добрин А.В. Особенности эмоционального тонуса у первоклассников с различным уровнем эмоционального интеллекта как фактор психолого-социальной адаптации к начальной школе / А.В. Добрин // Вестник НГПУ. – 2020. – №3. – С. 65–85. Добрин А. В. Особенности эмоционального тонуса у первоклассников с различным уровнем эмоционального интеллекта как фактор психолого-социальной адаптации к начальной школе Вестник НГПУ 2020 3 65 85 Изотова Е.И. Эмоциональная сфера ребенка. Теория и практика: учеб. пособие / Е.И. Изотова, Е.В. Никифорова. – М.: Академия, 2004. – 283 с. Изотова Е. И. Никифорова Е. В. Эмоциональная сфера ребенка. Теория и практика М. Академия Касимова Р.Ш. Формирование эмоциональной сферы младших школьников в условиях детского коллектива / Р.Ш. Касимова, М.А. Сиразиева // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №62–2. – С. 110–113. Касимова Р. Ш. Сиразиева М. А. Формирование эмоциональной сферы младших школьников в условиях детского коллектива Проблемы современного педагогического образования 2019 62–2 110 113 Наймушина Л.М. История становления понятия «эмоциональный интеллект» в психологической науке / Л.М. Наймушина // Педагогика: история, перспективы. – 2020. – Т. 3. №4. – С. 63–70. Наймушина Л. М. История становления понятия «эмоциональный интеллект» в психологической науке Педагогика: история, перспективы 2020 3 4 63 70 Чакова И.Н. Работа педагогов по формированию эмоциональной культуры в условиях образовательной преемственности / И.Н. Чакова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2013. – №2. – С. 80–82. Чакова И. Н. Работа педагогов по формированию эмоциональной культуры в условиях образовательной преемственности Вестник Костромского государственного университета 2013 2 80 82