978-5-908083-39-3 10.31483/a-10807 Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 27 11 2025 Куйбышев ИД «Среда» 1900 Copyright © Авчинникова С. О., 2025 2025 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 152722 Преемственность в системе подготовки социальных педагогов и практики оказания ранней помощи Preemstvennost' v sisteme podgotovki sotsial'nykh pedagogov i praktiki okazaniia rannei pomoshchi Авчинникова Светлана Олеговна Avchinnikova Svetlana Olegovna avsh73@mail.ru ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Smolensk State University" Russia 248 254

в статье рассматривается вопрос участия специалистов в оказании ранней помощи семьям с детьми от 0 до 3-х лет, имеющими ограничения жизнедеятельности и особые образовательные потребности, с учетом принятого в 2025году Стандарта оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям. Цель исследования – проанализировать учет потребностей оказания ранней помощи в практике профессиональной подготовки социальных педагогов. Результаты: в нормативной части образовательных программ подготовки по направлению «психолого-педагогическое образование» компетенции, связанные с оказанием ранней помощи, не заложены. Дидактическое наполнение образовательной программы по профилю «Психология и социальная педагогика» позволяет познакомить с услугами ранней помощи и создать предпосылки для развития соответствующих профессиональных компетенций. Для обеспечения преемственности профессионального образования и практики оказания ранней помощи требуется реализация программ профессиональной переподготовки.

 повышение квалификации семья бакалавриат дети с ОВЗ ранняя помощь психолого-педагогическое образование References Авчинникова С.О. Усиление практико-ориентированной направленности профессионального образования по социальной работе / С.О. Авчинникова // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2018. – №1(190). – С. 135–139. DOI 10.23951/1609-624X-2018-1-135-139. EDN ZXWCSJ Авчинникова С. О. Усиление практико-ориентированной направленности профессионального образования по социальной работе Вестник Томского государственного педагогического университета 2018 1(190) 135 139 10.23951/1609-624X-2018-1-135-139 ZXWCSJ Ворошнина О.Р. Подготовка специалистов для системы ранней помощи в ФГБОУ «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» / О.Р. Ворошнина // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия № 1. Психологические и педагогические науки. – 2017. – №1-2. – С. 96–103. Ворошнина О. Р. Подготовка специалистов для системы ранней помощи в ФГБОУ «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета 2017 1 96 103 Коган З.В. Ранняя помощь в Российской Федерации: динамика кадрового состава в 2019–2020 годы / З.В. Коган, В.В. Лорер // Физическая и реабилитационная медицина. – 2022. – Т. 4. №1. – С. 62–67. DOI 10.26211/2658-4522-2022-4-1-62-67. EDN SCLBQD Коган З. В. Лорер В. В. Ранняя помощь в Российской Федерации: динамика кадрового состава в 209–2020 годы Физическая и реабилитационная медицина 2022 4 1 62 67 10.26211/2658-4522-2022-4-1-62-67 SCLBQD Распоряжение Правительства РФ «Об утверждении Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года» от 18.12.2021 №371-р. Распоряжение Правительства РФ «Об утверждении Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года» от 18.12.2021 №371-р Кузнецова А.А. Ранняя помощь как условие успешной социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья / А.А. Кузнецова // Наука и образование: новое время. – 2019. – №1(3). – С. 665–670. EDN YZPPNB Кузнецова А. А. Ранняя помощь как условие успешной социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья Наука и образование: новое время 2019 1(3) 665 670 YZPPNB Приказ Минтруда России «Об утверждении Стандарта оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям» от 30.05.2025 № 344н [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/412178188/ (дата обращения: 10.12.2025). Приказ Минтруда России «Об утверждении Стандарта оказания услуг по ранней помощи детям и их семьям» от 30.05.2025 № 344н https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/412178188/ Разенкова Ю.А. Доминирующие тенденции в развитии системы ранней помощи в образовании / Ю.А. Разенкова // Современные векторы развития специального и инклюзивного образования: сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Ярославль, 2023. – С. 30–37. DOI 10.20323/978_5_00089_645_7_30. EDN ZHQVYX Разенкова Ю. А. Доминирующие тенденции в развитии системы ранней помощи в образовании Современные векторы развития специального и инклюзивного образования: сб 2023 междунар 30 37 10.20323/978_5_00089_645_7_30 ZHQVYX Резолюция научно-практическая конференция «Ранняя помощь детям и их семьям: состояние и перспективы развития в свете нового законодательства» // Физическая и реабилитационная медицина. – 2025. – Т. 7. №3. – С. 133–137. Резолюция научно-практическая конференция «Ранняя помощь детям и их семьям: состояние и перспективы развития в свете нового законодательства» Физическая и реабилитационная медицина 2025 7 3 133 137 Старобина Е.М. Ранняя помощь детям и их семьям: формирование региональных систем / Е.М. Старобина // Известия Российского государственного педагогического университета А.И. Герцена. – 2020. – №195. – С. 135–143. DOI 10.33910/1992-6464-2020-195-135-143. EDN FQDVNS Старобина Е. М. Ранняя помощь детям и их семьям: формирование региональных систем Известия Российского государственного педагогического университета А 2020 195 135 143 10.33910/1992-6464-2020-195-135-143 FQDVNS