978-5-908083-39-3 10.31483/a-10807 Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies

В сборнике представлены научные публикации, посвященные вопросам психолого-педагогического сопровождения и воспитательных стратегий современного образовательного процесса. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции

 Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X dudkovska@kfnspu.ru Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna m_olesja29@mail.ru Гутова Наталья Викторовна Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Тарасова Ольга Анатольевна Tarasova Olga Anatolevna Дудковская Ирина Алексеевна Dudkovskaia Irina Alekseevna https://orcid.org/0000-0001-7325-224X Лукьянова Наталья Альбертовна Luk'ianova Natal'ia Al'bertovna Мезенцева Олеся Ивановна Mezentseva Olesia Ivanovna Психолого-педагогическое образование в современных условиях Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies 27 11 2025 Куйбышев ИД «Среда» 1900 © 2025 Anastasiia A. Turaeva © 2025 Тураева А. А. 2025 Тураева А. А. Anastasiia A. Turaeva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 152746 Работа педагога-психолога по преодолению межличностных конфликтов подростков Rabota pedagoga-psikhologa po preodoleniiu mezhlichnostnykh konfliktov podrostkov Тураева Анастасия Александровна Turaeva Anastasiia Aleksandrovna atka4heva@gmail.com Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП) Россия Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML) Russia 363 366

в статье рассматривается проблема межличностных конфликтов подростков в условиях общеобразовательной школы. Представлен анализ причин конфликтности в подростковом возрасте, влияние эмоционально-волевых и коммуникативных особенностей на межличностные отношения. Описана работа педагога-психолога по диагностике, профилактике и коррекции конфликтного поведения обучающихся. Представлены результаты исследования, проведённого среди подростков 14–15 лет, включающего первичную диагностику конфликтного поведения, реализацию тренинговой программы и итоговую оценку динамики. Показано, что целенаправленная психологическая работа способствует улучшению коммуникативных навыков, повышению групповой сплочённости и снижению уровня конфликтности в классном коллективе.

 тренинг педагог-психолог профилактика межличностные отношения конфликт коммуникация подростковый возраст References Алёхина И.Б. Педагог-психолог в школе: функции и технологии работы / И.Б. Алёхина. – М.: Просвещение, 2019. – 176 с. Алёхина И. Б. Педагог-психолог в школе: функции и технологии работы М. Просвещение Барсукова Е.В. Медиация в образовательных организациях / Е.В. Барсукова. – М.: Академия, 2020. – 192 с. Барсукова Е. В. Медиация в образовательных организациях М. Академия Hayes D. Universal school-based interventions to improve emotional outcomes among adolescents / D. Hayes, S. Williams, R. Martin // Journal of Child Psychology. – 2025. – Vol. 66. – P. 241–250. Hayes D. Williams S. Martin R. Universal school-based interventions to improve emotional outcomes among adolescents Journal of Child Psychology 2025 66 241 250 Кузнецова Т.В. Коммуникативная компетентность подростков: диагностика и развитие / Т.В. Кузнецова. – СПб.: Наука, 2021. – 214 с. Кузнецова Т. В. Коммуникативная компетентность подростков: диагностика и развитие СПб. Наука Литвинова О.Ю. Конфликты в подростковой среде и пути их преодоления / О.Ю. Литвинова // Казанский педагогический журнал. – 2021. – №5. – С. 112–118. Литвинова О. Ю. Конфликты в подростковой среде и пути их преодоления Казанский педагогический журнал 2021 5 112 118 Морено Дж. Социометрия: диагностика межличностных отношений / Дж. Морено. – М.: Педагогика, 2017. – 320 с. Морено Дж. Социометрия: диагностика межличностных отношений М. Педагогика Томас К. Методика определения стратегий поведения в конфликте / К. Томас, Р. Килманн. – М.: ИП РАН, 2018. – 64 с. Томас К. Килманн Р. Методика определения стратегий поведения в конфликте М. ИП РАН Трегубова Т.М. Формирование академической мобильности преподавателей в контексте европеизации образования / Т.М. Трегубова, Г.Р. Ситдикова // Европейский журнал социальных наук. – 2015. – №9. – С. 118–123. EDN VEAVVR Трегубова Т. М. Ситдикова Г. Р. Формирование академической мобильности преподавателей в контексте европеизации образования Европейский журнал социальных наук 2015 9 118 123 VEAVVR Ханмурзина Р.Р. Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта в преподавании гуманитарных дисциплин / Р.Р. Ханмурзина, Ф.А. Саглам, Г.Р. Ягудина // Эффективные системы менеджмента: качество, инновации, образование: материалы VII междунар. науч.-практ. форума (Казань, 28 февр. – 1 марта 2018 г.). – Казань: Познание, 2018. – С. 396–405. EDN YRETML Ханмурзина Р. Р. Саглам Ф. А. Ягудина Г. Р. Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта в преподавании гуманитарных дисциплин Эффективные системы менеджмента: качество, инновации, образование: материалы VII междунар 2018 форума (Казань 396 405 YRETML Казань Познание