978-5-908083-48-5 10.31483/a-10829 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам социальных и гуманитарных наук. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences 15 01 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Егорова М. О., Кацеро А. А., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 152983 Социально-психологические игры как средство формирования коммуникативной компетентности у детей с нарушением слуха Sotsial'no-psikhologicheskie igry kak sredstvo formirovaniia kommunikativnoi kompetentnosti u detei s narusheniem slukha Егорова Мария Олеговна Egorova Mariia Olegovna Logova.mariya@list.ru Кацеро Анжелика Александровна Katsero Anzhelika Aleksandrovna katsero@list.ru 001w4ps18 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Россия 001w4ps18 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy Russia 457 459

в статье рассматривается потенциал социально-психологических игр как современного инструмента формирования коммуникативной компетентности у детей с нарушениями слуха в контексте инклюзивного и специального образования. Анализируются системные нарушения коммуникативной компетентности, возникающие в результате слуховой депривации: снижение мотивации к общению, трудности социального восприятия и отсутствие навыков сотрудничества. На основе фундаментальных принципов психологии общения и развития обосновывает необходимость использования игровых методов, обеспечивающих мультисенсорное, эмоционально безопасное и контекстуально насыщенное взаимодействие. Представлены данные о тестировании игрового подхода, демонстрирующие его эффективность в развитии ключевых компонентов коммуникативной компетентности. Сделан вывод о том, что социально-психологические игры являются важным средством преодоления коммуникативных барьеров.

 инклюзивное образование коммуникативная компетентность сотрудничество эмоциональный интеллект дети с нарушениями слуха социально-психологические игры References Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. №1598) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф (дата обращения: 19.12.2025). Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. №1598) http://минобрнауки.рф Баряева Л.Б. Игровая деятельность дошкольников с ограниченными возможностями здоровья: учеб.-метод. пособие / Л.Б. Баряева, О.П. Гаврилушкина. – М.: Парадигма, 2021. – 208 с. Баряева Л. Б. Гаврилушкина О. П. Игровая деятельность дошкольников с ограниченными возможностями здоровья М. Парадигма Григоренко Н.Ю. Формирование навыков сотрудничества у младших школьников с нарушением слуха в проектной деятельности / Н.Ю. Григоренко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2019. – №6. – С. 32–40. Григоренко Н. Ю. Формирование навыков сотрудничества у младших школьников с нарушением слуха в проектной деятельности Воспитание и обучение детей с нарушениями развития 2019 6 32 40 Зауш-Годрон Ш. Социальное развитие ребенка / Ш. Зауш-Годрон. – СПб.: Питер, 2020. – 288 с. Зауш-Годрон Ш. Социальное развитие ребенка СПб. Питер Казьмин А.М. Игровые технологии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ: учебное пособие / А.М. Казьмин, Л.В. Казьмина. – М.: Инфра-М, 2020. – 192 с. Казьмин А. М. Казьмина Л. В. Игровые технологии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ М. Инфра-М Кацеро А.А. Пути формирования коммуникативных умений и навыков у обучающихся с нарушением слуха / А.А. Кацеро, С.А. Мамедова // Психология и современный мир: материалы Всероссийской научной конференции (Архангельск, 24 апреля 2025 года). – Архангельск: Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова, 2025. – С. 113–118. Кацеро А. А. Мамедова С. А. Пути формирования коммуникативных умений и навыков у обучающихся с нарушением слуха 113 118 Королева И.В. Диагностика и коррекция состояния слуховой функции у детей / И.В. Королева. – СПб.: Обращение, 2019. – 336 с. Королева И. В. Диагностика и коррекция состояния слуховой функции у детей СПб. Обращение Кукушкина О.И. Информационные технологии в специальном образовании: новый инструмент развития коммуникации / О.И. Кукушкина, Е.Л. Гончарова // Дефектология. – 2018. – №5. – С. 3–12. Кукушкина О. И. Гончарова Е. Л. Информационные технологии в специальном образовании: новый инструмент развития коммуникации Дефектология 2018 5 3 12 Куликовская О.С. Современные подходы к развитию общения у детей с нарушением слуха в условиях инклюзии / О.С. Куликовская // Специальное образование. – 2021. – №3. – С. 56–68. Куликовская О. С. Современные подходы к развитию общения у детей с нарушением слуха в условиях инклюзии Специальное образование 2021 3 56 68 Савенков А.И. Психология детских игр: современный контекст / А.И. Савенков, Т.Д. Савенкова. – М.: Юрайт, 2023. – 309 с. Савенков А. И. Савенкова Т. Д. Психология детских игр: современный контекст М. Юрайт Смирнова Е.О. Современная детская игра: вызовы и возможности / Е.О. Смирнова, М.В. Соколова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2022. – №3. – С. 4–13. Смирнова Е. О. Соколова М. В. Современная детская игра: вызовы и возможности Современное дошкольное образование 2022 3 4 13 Соловьёва Т.А. Коммуникативная успешность как показатель социальной адаптации дошкольников с нарушением слуха / Т.А. Соловьёва // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. №2. – С. 70–81. Соловьёва Т. А. Коммуникативная успешность как показатель социальной адаптации дошкольников с нарушением слуха Психологическая наука и образование 2020 25 2 70 81 Николаева Т.В. Анализ совместной игровой деятельности по развитию коммуникативных навыков у детей с кохлеарными имплантами / Т.В. Николаева, И.А. Чистович // Аутизм и развитие нарушений. – 2021. – Т. 19. №1. – С. 15–24. Николаева Т. В. Чистович И. А. Анализ совместной игровой деятельности по развитию коммуникативных навыков у детей с кохлеарными имплантами Аутизм и развитие нарушений 2021 19 1 15 24 Шматко Н.Д. Ранняя помощь детям при нарушениях слуха: методика и практика / Н.Д. Шматко, Т.В. Пелымская. – М.: Полиграф сервис, 2017. – 240 с. Шматко Н. Д. Пелымская Т. В. Ранняя помощь детям при нарушениях слуха: методика и практика М. Полиграф Сервис Яковлева И.М. Развитие эмоционального интеллекта у детей с нарушением слуха старшего дошкольного возраста / И.М. Яковлева // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2022. – №1 (87). – С. 45–52. Яковлева И. М. Развитие эмоционального интеллекта у детей с нарушением слуха старшего дошкольного возраста Коррекционная педагогика: теория и практика 2022 1 (87) 45 52