978-5-908083-53-9 10.31483/a-10845 Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам педагогики и социологии. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 jinnist@yandex.ru Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 timer1975@mail.ru chief_editor Мурзина Жанна Владимировна Murzina Zhanna Vladimirovna https://orcid.org/0000-0003-1322-0515 Кузнецов Александр Валерьянович Kuznetsov Alexander Valeryanovich https://orcid.org/0000-0002-8740-1610 Евдокимова Екатерина Юрьевна Evdokimova Ekaterina Yurievna Егорова Анна Семёновна Egorova Anna Semenovna https://orcid.org/0000-0002-3603-171X Игнатьева Светлана Геннадьевна Ignateva Svetlana Gennadyevna Социально-педагогические вопросы образования и воспитания Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing 10 02 2026 Чебоксары ИД «Среда» 1900 Copyright © Фатыхова А. Х., Шевелева И. И., Халтурина И. В., Чехонина Е. С., Денисова И. В., Иванова М. Б., 2026 2026 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 153589 Профилактика профессионального выгорания: цифровые помощники воспитателя Profilaktika professional'nogo vygoraniia: tsifrovye pomoshchniki vospitatelia Фатыхова Альфия Хабибзяновна Fatykhova Alfiia Khabibzianovna alfiya2607@mail.ru Шевелева Ирина Ивановна Sheveleva Irina Ivanovna Халтурина Ирина Владимировна Khalturina Irina Vladimirovna Чехонина Екатерина Сергеевна Chekhonina Ekaterina Sergeevna Денисова Ирина Владимировна Denisova Irina Vladimirovna Иванова Марина Борисовна Ivanova Marina Borisovna МАДОУ «ЦРР – Д/С №88» Кировского района г. Казани Россия MADOU "TsRR - D/S 88" Kirovskogo raiona g. Kazani Russia 112 114

статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания работников образования. Авторами рассмотрены основные причины и факторы, способствующие эмоциональному выгоранию воспитателей, а также предлагаются инновационные решения для его профилактики с использованием цифровых технологий.

 обучение информационные технологии воспитатель повышение квалификации профилактика дошкольное образование продуктивность цифровая грамотность цифровизация эмоциональное истощение профессиональное выгорание организация учебного пространства профессиональная поддержка детская психология управление рабочей нагрузкой мониторинг состояния References Маслач К. Выгорание. Цикл истощения / К. Маслач, М.П. Лейтер; пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2022. – 350 с. Маслач К. Лейтер М. П. Выгорание. Цикл истощения М. Альпина Паблишер Водопьянова Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2021. – 336 с. Водопьянова Н. Е. Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика СПб. Питер Осухова Н.Г. Профессиональное выгорание воспитателей детского сада: факторы риска и ресурсы совладания / Н.Г. Осухова // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. №2. – С. 63–74. Осухова Н. Г. Профессиональное выгорание воспитателей детского сада: факторы риска и ресурсы совладания Психологическая наука и образование 2020 25 2 63 74 Форманюк Т.В. Синдром «эмоционального выгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя / Т.В. Форманюк // Вопросы психологии. – 2019. – №6. – С. 45–52. Форманюк Т. В. Синдром «эмоционального выгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя Вопросы психологии 2019 6 45 52 Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» в рамках национального проекта «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/ (дата обращения: 25.01.2024). Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» в рамках национального проекта «Образование» https://edu.gov.ru/national-project/ Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) / И.В. Роберт. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019. – 398 с. Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) М. БИНОМ. Лаборатория знаний Патаракин Е.Д. Цифровые инструменты для решения педагогических задач: учебное пособие для вузов / Е.Д. Патаракин. – М.: Юрайт, 2022. – 215 с. Патаракин Е. Д. Цифровые инструменты для решения педагогических задач М. Юрайт Солдатова Г.У. Цифровая компетентность педагога: структура и диагностика / Г.У. Солдатова, Т.А. Нестик, Е.И. Рассказова // Современная зарубежная психология. – 2021. – Т. 10. №1. – С. 71–83. Солдатова Г. У. Нестик Т. А. Рассказова Е. И. Цифровая компетентность педагога: структура и диагностика Современная зарубежная психология 2021 10 1 71 83 Архангельский Г.А. Тайм-драйв: как успевать жить и работать / Г.А. Архангельский. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2020. – 272 с. Архангельский Г. А. Тайм-драйв: как успевать жить и работать М. Моргенстерн Д. Тайм-менеджмент. Искусство планирования и управления своим временем и своей жизнью / Д. Моргенстерн; пер. с англ. – М.: Добрая книга, 2018. – 256 с. Моргенстерн Д. Тайм-менеджмент. Искусство планирования и управления своим временем и своей жизнью М. Добрая книга Калинина С.В. Организация рабочего времени педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС / С.В. Калинина // Дошкольное воспитание. – 2021. – №5. – С. 28–35. Калинина С. В. Организация рабочего времени педагога ДОУ в условиях реализации ФГОС Дошкольное воспитание 2021 5 28 35 Кузьмина М.В. Canva для педагогов: создание учебных материалов быстро и профессионально: практическое руководство / М.В. Кузьмина. – М.: Издательские решения, 2022. – 120 с. Кузьмина М. В. Canva для педагогов: создание учебных материалов быстро и профессионально: практическое руководство М. Издательские решения Отчет «Цифровые привычки педагогов – 2023» // Проект «Яндекс.Учебник». – М., 2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://education.yandex.ru/teacher/posts/tsifrovyye-privychki-pedagogov-2023 (дата обращения: 25.01.2024). Отчет «Цифровые привычки педагогов – 2023»  https://education.yandex.ru/teacher/posts/tsifrovyye-privychki-pedagogov-2023 М. Обзор образовательных платформ и цифровых сервисов для педагогов ДОУ // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2023. – №3. – С. 41–49. Обзор образовательных платформ и цифровых сервисов для педагогов ДОУ Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения 2023 3 41 49 Аронов А.М. Ресурсные состояния: как раскачать свой потенциал / А.М. Аронов. – М.: Эксмо, 2021. – 224 с. Аронов А. М. Ресурсные состояния: как раскачать свой потенциал М. Эксмо Апчел Д. Цифровой минимализм: фокусируясь на действительно важных технологиях / Д. Апчел; пер. с англ. – М.: Альпина Паблишер, 2020. – 320 с. Апчел Д. Цифровой минимализм: фокусируясь на действительно важных технологиях М. Альпина Паблишер Леонова А.Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции / А.Б. Леонова // Психологический журнал. – 2019. – Т. 40. №2. – С. 45–57. Леонова А. Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции Психологический журнал 2019 40 2 45 57